設(shè)A(xA,yA),B(xB,yB)為平面直角坐標(biāo)系上的兩點(diǎn),其中xA,yA,xB,yB∈Z.令△x=xB-xA,△y=yB-yA,若|△x|+|△y|=3,且|△x|•|△y|≠0,則稱點(diǎn)B為點(diǎn)A的“相關(guān)點(diǎn)”,記作:B=τ(A),已知P0(x0,y0),(x0,y0∈Z)為平面上一個(gè)定點(diǎn),平面上點(diǎn)列{Pi}滿足:Pi=τ(Pi-1),且點(diǎn)Pi的坐標(biāo)為(xi,yi),其中i=1,2,3,…,n,則點(diǎn)P0的“相關(guān)點(diǎn)”有(  )個(gè).
A、4B、6C、8D、10
考點(diǎn):進(jìn)行簡單的合情推理
專題:計(jì)算題,新定義
分析:根據(jù)絕對值的意義,可得整數(shù)△x與△y在{±1,±2}中取值,滿足絕對值的和等于3,由此可得點(diǎn)P0的相關(guān)點(diǎn)有8個(gè)
解答: 解:∵|△x|+|△y|=3,(|△x|•|△y|≠0)
∴|△x|=1且|△y|=2,或|△x|=2且|△y|=1,
∴點(diǎn)P0的相關(guān)點(diǎn)有8個(gè).
故選:C.
點(diǎn)評:本題給出平面坐標(biāo)系內(nèi)“相關(guān)點(diǎn)”的定義,考查絕對值的意義,考查學(xué)生對新定義的理解,屬于基礎(chǔ)題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}各項(xiàng)為非負(fù)實(shí)數(shù),前n項(xiàng)和為Sn,且S
 
2
n
-n2Sn-(n2+1)=0
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)當(dāng)n≥2時(shí),求
1
S2-2
+
1
S3-2
+
1
S4-2
+…+
1
Sn-2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

積分
2
-1
e
|x|
 
dx
的值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=|x-1|+|x-a|.
(Ⅰ)若n=2,解不等式f(x)≥2;
(Ⅱ)若a>1,?x∈R,f(x)+|x-1|≥1,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列命題中,真命題是( 。
A、?x0∈R,|x0|≤0
B、?x∈R,2x>x2
C、a-b=0的充要條件是
a
b
=1
D、若p∧q為假,則p∨q為假(p,q是兩個(gè)命題)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a,b,c是三條不同的直線,α,β,γ是三個(gè)不同的平面,上述命題中真命題的是( 。
A、若a⊥c,b⊥c,則a∥b或a⊥b
B、若α⊥β,β⊥γ,則α∥β
C、若a?α,b?β,c?β,a⊥b,a⊥c,則α⊥β;
D、若a⊥α,b?β,a∥b,則α⊥β

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

執(zhí)行如圖所示的程序框圖,輸出的k值為( 。
A、3B、4C、5D、6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)
的離心率為
3
2
,過焦點(diǎn)且垂直于長軸的直線被橢圓截得的弦長為1,過點(diǎn)M(3,0)的直線與橢圓C相交于兩點(diǎn)A,B.
(1)求橢圓C的方程;
(2)設(shè)P為橢圓上一點(diǎn),且滿足
OA
+
OB
=t
OP
(O為坐標(biāo)原點(diǎn)),當(dāng)|AB|=
3
時(shí),求實(shí)數(shù)t的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,⊙O的直徑AB的延長線與弦CD的延長線相交于點(diǎn)P,E為⊙O上一點(diǎn),AE=AC,求證:∠PDE=∠POC.

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