【題目】已知全集U=R，設(shè)集合A={x|y=ln（x﹣1）}，集合B={x|x≥2}，則A∩（CUB）=（ ）
A.[1，2]
B.（1，2）
C.（1，2]
D.[1，2）

【答案】B
【解析】解：集合A={x|y=ln（x﹣1）}={x|x＞1}，CUB={x|x＜2}，
A∩（CUB）=）}={x|x＞1}∩{x|x＜2}={x|1＜x＜2}，
故選B．
【考點(diǎn)精析】掌握交、并、補(bǔ)集的混合運(yùn)算是解答本題的根本，需要知道求集合的并、交、補(bǔ)是集合間的基本運(yùn)算，運(yùn)算結(jié)果仍然還是集合，區(qū)分交集與并集的關(guān)鍵是“且”與“或”，在處理有關(guān)交集與并集的問(wèn)題時(shí)，常常從這兩個(gè)字眼出發(fā)去揭示、挖掘題設(shè)條件，結(jié)合Venn圖或數(shù)軸進(jìn)而用集合語(yǔ)言表達(dá)，增強(qiáng)數(shù)形結(jié)合的思想方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若函數(shù)f（x）是定義在R上的奇函數(shù)，且滿足f（x+2）=﹣f（x），則f（2016）= ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“p∨q為真”是“p為真”的（ ）
A.充分不必要條件
B.必要不充分條件
C.充要條件
D.既不充分也不必要條件

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】給出下列四個(gè)命題： ①若x∈A∩B，則x∈A或x∈B；
②x∈（2+∞），都有x2＞2x；
③若a，b是實(shí)數(shù)，則a＞b是a2＞b2的充分不必要條件；
④“x0∈R，x02+2＞3x0”的否定是“x∈R，x2+2≤3x”；
其中真命題的個(gè)數(shù)是（ ）
A.1
B.2
C.3
D.4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從0，1，2，3，4，5這六個(gè)數(shù)字中任取兩個(gè)奇數(shù)和兩個(gè)偶數(shù)，組成沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的四位數(shù)的個(gè)數(shù)為（ ）
A.300
B.216
C.180
D.162

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A={x|x+1＞0}，B={﹣2，﹣1，0，1}，則（RA）∩B=（ ）
A.{﹣2，﹣1}
B.{﹣2}
C.{﹣2，0，1}
D.{0，1}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)古代數(shù)學(xué)名草《周髀算經(jīng)》曾記載有“勾股各自乘，并而開(kāi)方除之”，用符號(hào)表示為a2+b2=c2（a，b，c∈N*），我們把a(bǔ)，b，c叫做勾股數(shù)．下列給出幾組勾股數(shù)：3，4，5；5，12，13；7，24，25；9，40，41，以此類推，可猜測(cè)第5組股數(shù)的三個(gè)數(shù)依次是 ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若六進(jìn)制數(shù)10k5（6）（k為正整數(shù)）化為二進(jìn)制數(shù)為11101111（2） ， 則k= ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】《中華人民共和國(guó)個(gè)人所得稅法》規(guī)定：2011年9月1 日開(kāi)始個(gè)人所得稅起征點(diǎn)由原來(lái)的2000元提高到3500元．也就是說(shuō)原來(lái)月收人超過(guò)2000元的部分需要納稅，2011年9月1日開(kāi)始超過(guò)3500元的部分需要納稅，若稅法修改前后超過(guò)部分的稅率相同．按如表分段計(jì)稅

級(jí)數(shù)

全月應(yīng)納稅所得額

稅率（%）

1

不超過(guò)1500元的部分

3

2

超過(guò)1500不超過(guò)4500元的部分

10

3

超過(guò)4500不超過(guò)9000元的部分

20

某職工2011年5月交納個(gè)人所得稅295元，在收人不變的情況下，2011年10月該職工需交納個(gè)人所得稅元．

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同步練習(xí)冊(cè)答案