設(shè)函數(shù)f(x)=(x-a)2lnx,a∈R
(Ⅰ)若x=e為y=f(x)的極值點(diǎn),求實(shí)數(shù)a;
(Ⅱ)求實(shí)數(shù)a的取值范圍,使得對(duì)任意的x∈(0,3e],恒有f(x)≤4e2成立.
注:e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
【答案】分析:(I)利用極值點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù)值為0,求出導(dǎo)函數(shù),將x=e代入等于0,求出a,再將a的值代入檢驗(yàn).
(II)對(duì)x∈(0,3e]進(jìn)行分區(qū)間討論,求出f(x)的最大值,令最大值小于4e2,解不等式求出a的范圍.
解答:解:(I)求導(dǎo)得f′(x)=2(x-a)lnx+=(x-a)(2lnx+1-),
因?yàn)閤=e是f(x)的極值點(diǎn),
所以f′(e)=0
解得a=e或a=3e.
經(jīng)檢驗(yàn),a=e或a=3e符合題意,
所以a=e,或a=3e
(II)①當(dāng)0<x≤1時(shí),對(duì)于任意的實(shí)數(shù)a,恒有f(x)≤0<4e2成立
②當(dāng)1<x≤3e時(shí),,由題意,首先有f(3e)=(3e-a)2ln3e≤4e2,
解得
由(I)知f′(x)=2(x-a)lnx+=(x-a)(2lnx+1-),
令h(x)=2lnx+1-,則h(1)=1-a<0,
h(a)=2lna>0且h(3e)=2ln3e+1-≥2ln3e+1-=2(ln3e-)>0
又h(x)在(0,+∞)內(nèi)單調(diào)遞增,所以函數(shù)h(x)在在(0,+∞)內(nèi)有唯一零點(diǎn),記此零點(diǎn)為x
則1<x<3e,1<x<a,從而,當(dāng)x∈(0,x)時(shí),f′(x)>0,
當(dāng)x∈(x,a)時(shí),f′(x)<0,
當(dāng)x∈(a,+∞)時(shí),f′(x)>0,即f(x)在(0,x)內(nèi)是增函數(shù),
在(x,a)內(nèi)是減函數(shù),在(a,+∞)內(nèi)是增函數(shù)
所以要使得對(duì)任意的x∈(0,3e],恒有f(x)≤4e2成立只要有
有h(x)=2lnx+1-=0得a=2xlnx+x,將它代入得4x2ln3x≤4e2
又x>1,注意到函數(shù)4x2ln3x在(1,+∞)上是增函數(shù)故1<x≤e
再由a=2xlnx+x,及函數(shù)2xlnx+x在(1,+∞)上是增函數(shù),可得1<a≤3e
由f(3e)=(3e-a)2ln3e≤4e2解得
所以得
綜上,a的取值范圍為
點(diǎn)評(píng):本題考查函數(shù)的極值的概念,導(dǎo)數(shù)運(yùn)算法則,導(dǎo)數(shù)應(yīng)用,不等式等基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)考查推理論證能力,分類討論等分析問題和解決問題的能力,解題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確求出導(dǎo)數(shù),利用二次求導(dǎo)和函數(shù)零點(diǎn)分區(qū)間計(jì)論導(dǎo)函數(shù)的符號(hào),得到原函數(shù)的單調(diào)性,本題屬于難題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=a2x2(a>0),g(x)=blnx.
(1)若函數(shù)y=f(x)圖象上的點(diǎn)到直線x-y-3=0距離的最小值為
2
,求a的值;
(2)關(guān)于x的不等式(x-1)2>f(x)的解集中的整數(shù)恰有3個(gè),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)對(duì)于函數(shù)f(x)與g(x)定義域上的任意實(shí)數(shù)x,若存在常數(shù)k,m,使得f(x)≥kx+m和g(x)≤kx+m都成立,則稱直線y=kx+m為函數(shù)f(x)與g(x)的“分界線”.設(shè)a=
2
2
,b=e,試探究f(x)與g(x)是否存在“分界線”?若存在,求出“分界線”的方程;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)是定義在R上的偶函數(shù),且f(x+2)=f(x)恒成立;當(dāng)x∈[0,1]時(shí),f(x)=x3-4x+3.有下列命題:
f(-
3
4
) <f(
15
2
)
;
②當(dāng)x∈[-1,0]時(shí)f(x)=x3+4x+3;
③f(x)(x≥0)的圖象與x軸的交點(diǎn)的橫坐標(biāo)由小到大構(gòu)成一個(gè)無窮等差數(shù)列;
④關(guān)于x的方程f(x)=|x|在x∈[-3,4]上有7個(gè)不同的根.
其中真命題的個(gè)數(shù)為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:徐州模擬 題型:解答題

設(shè)函數(shù)f(x)=a2x2(a>0),g(x)=blnx.
(1)若函數(shù)y=f(x)圖象上的點(diǎn)到直線x-y-3=0距離的最小值為2
2
,求a的值;
(2)關(guān)于x的不等式(x-1)2>f(x)的解集中的整數(shù)恰有3個(gè),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)對(duì)于函數(shù)f(x)與g(x)定義域上的任意實(shí)數(shù)x,若存在常數(shù)k,m,使得f(x)≥kx+m和g(x)≤kx+m都成立,則稱直線y=kx+m為函數(shù)f(x)與g(x)的“分界線”.設(shè)a=
2
2
,b=e,試探究f(x)與g(x)是否存在“分界線”?若存在,求出“分界線”的方程;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011年江蘇省蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市高三調(diào)研數(shù)學(xué)試卷(一)(解析版) 題型:解答題

設(shè)函數(shù)f(x)=x(x-1)2,x>0.
(1)求f(x)的極值;
(2)設(shè)0<a≤1,記f(x)在(0,a]上的最大值為F(a),求函數(shù)的最小值;
(3)設(shè)函數(shù)g(x)=lnx-2x2+4x+t(t為常數(shù)),若使g(x)≤x+m≤f(x)在(0,+∞)上恒成立的實(shí)數(shù)m有且只有一個(gè),求實(shí)數(shù)m和t的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011年江蘇省蘇州市高考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

設(shè)函數(shù)f(x)=x(x-1)2,x>0.
(1)求f(x)的極值;
(2)設(shè)0<a≤1,記f(x)在(0,a]上的最大值為F(a),求函數(shù)的最小值;
(3)設(shè)函數(shù)g(x)=lnx-2x2+4x+t(t為常數(shù)),若使g(x)≤x+m≤f(x)在(0,+∞)上恒成立的實(shí)數(shù)m有且只有一個(gè),求實(shí)數(shù)m和t的值.

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