如圖,某興趣小組測得菱形養(yǎng)殖區(qū)ABCD的固定投食點A到兩條平行河岸線l1、l2的距離分別為4m、8m,河岸線l1與該養(yǎng)殖區(qū)的最近點D的距離為1m,l2與該養(yǎng)殖區(qū)的最近點B的距離為2m.養(yǎng)殖區(qū)在投食點A的右側(cè),并且該小組測得∠BAD=60°,據(jù)此算出養(yǎng)殖區(qū)的面積.

解:如圖,設AD與l1所成夾角為α,
則AB與l2所成夾角為60°-α,
由題意可得
所以,養(yǎng)殖區(qū)的面積
答:養(yǎng)殖區(qū)的面積為42cm2
分析:設AD與l1所成夾角為α,則AB與l2所成夾角為60°-α,由題意可得,由此能求出養(yǎng)殖區(qū)的面積.
點評:本題考查函數(shù)在生產(chǎn)生活中的實際應用,解題時要認真審題,注意正弦定理的合理運用.
練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,某興趣小組測得菱形養(yǎng)殖區(qū)ABCD的固定投食點A到兩條平行河岸線l1、l2的距離分別為4m、8m,河岸線l1與該養(yǎng)殖區(qū)的最近點D的距離為1m,l2與該養(yǎng)殖區(qū)的最近點B的距離為2m.
(1)如圖甲,養(yǎng)殖區(qū)在投食點A的右側(cè),若該小組測得∠BAD=60°,請據(jù)此算出養(yǎng)殖區(qū)的面積;
(2)如圖乙,養(yǎng)殖區(qū)在投食點A的兩側(cè),試在該小組未測得∠BAD的大小的情況下,估算出養(yǎng)殖區(qū)的最小面積.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,某興趣小組測得菱形養(yǎng)殖區(qū)ABCD的固定投食點A到兩條平行河岸線l1、l2的距離分別為4m、8m,河岸線l1與該養(yǎng)殖區(qū)的最近點D的距離為1m,l2與該養(yǎng)殖區(qū)的最近點B的距離為2m.養(yǎng)殖區(qū)在投食點A的右側(cè),并且該小組測得∠BAD=60°,據(jù)此算出養(yǎng)殖區(qū)的面積.

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科目:高中數(shù)學 來源:2011-2012學年江蘇省高三上學期期中考試數(shù)學試卷 題型:解答題

如圖,某興趣小組測得菱形養(yǎng)殖區(qū)的固定投食點到兩條平行河岸線的距離分別為4m、8m,河岸線與該養(yǎng)殖區(qū)的最近點的距離為1m,與該養(yǎng)殖區(qū)的最近點的距離為2m.

(1)如圖甲,養(yǎng)殖區(qū)在投食點的右側(cè),若該小組測得,請據(jù)此算出養(yǎng)殖區(qū)的面積;

(2)如圖乙,養(yǎng)殖區(qū)在投食點的兩側(cè),試在該小組未測得的大小的情況下,估算出養(yǎng)殖區(qū)的最小面積.

 

 

 

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科目:高中數(shù)學 來源:2011-2012學年江蘇省高三上學期期中理科數(shù)學試卷 題型:解答題

如圖,某興趣小組測得菱形養(yǎng)殖區(qū)的固定投食點到兩條平行河岸線的距離分別為4m、8m,河岸線與該養(yǎng)殖區(qū)的最近點的距離為1m,與該養(yǎng)殖區(qū)的最近點的距離為2m.

(1)如圖甲,養(yǎng)殖區(qū)在投食點的右側(cè),若該小組測得,請據(jù)此算出養(yǎng)殖區(qū)的面積;

(2)如圖乙,養(yǎng)殖區(qū)在投食點的兩側(cè),試在該小組未測得的大小的情況下,估算出養(yǎng)殖區(qū)的最小面積.

 

 

 

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科目:高中數(shù)學 來源:2012年江西省鷹潭一中高考數(shù)學模擬試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

如圖,某興趣小組測得菱形養(yǎng)殖區(qū)ABCD的固定投食點A到兩條平行河岸線l1、l2的距離分別為4m、8m,河岸線l1與該養(yǎng)殖區(qū)的最近點D的距離為1m,l2與該養(yǎng)殖區(qū)的最近點B的距離為2m.養(yǎng)殖區(qū)在投食點A的右側(cè),并且該小組測得∠BAD=60°,據(jù)此算出養(yǎng)殖區(qū)的面積.

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