已知定義在R上的函數(shù)f(x)滿足f(x+4)=f(x),當(dāng)x∈[0,4]時(shí),f(x)=2|x-m|+n,且f(2)=6.
(1)求m,n的值;
(2)當(dāng)x∈[0,4]時(shí),關(guān)于x的方程f(x)-a•2x=0有解,求a的取值范圍.
考點(diǎn):函數(shù)的周期性
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)根據(jù)函數(shù)的周期性以及f(2)=6.建立方程即可求m,n的值;
(2)當(dāng)x∈[0,4]時(shí),根據(jù)指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)解關(guān)于x的方程f(x)-a•2x=0即可求a的取值范圍.
解答: 解:(1)由已知f(0)=f(4),
可得2|m|+n=2|4-m|+n,
∴|m|=|4-m|,
∴m=2
又由f(2)=6可知2|2-2|+n=6,
∴n=5
(2)方程即為2|x-2|+5=a×2x在[0,4]有解.
當(dāng)x∈[0,2]時(shí),22-x+5=a•2x,
則a=
4
(2x)2
+
5
2x
,
(
1
2
)x=t∈[
1
4
,1]

則a=4t2+5t在[
1
4
,1]
單增,
∴a∈[
3
2
,9
],
當(dāng)x∈(2,4]時(shí),2x-2+5=a•2x,
則a=
1
4
+
5
2x
,
(
1
2
)x=t∈[
1
16
,
1
4
)

則a=
1
4
+5t

∴a∈[
9
16
,
3
2
)

綜上:a∈[
9
16
,9].
點(diǎn)評(píng):本題主要考查指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì),利用條件求出m,n是解決本題的關(guān)鍵,本題綜合性較強(qiáng),運(yùn)算量較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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計(jì)算機(jī)中常用十六進(jìn)制,采用數(shù)字0~9和字母A~F共16個(gè)計(jì)數(shù)符號(hào)與十進(jìn)制得對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表:
16進(jìn)制 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A B C D E F
10進(jìn)制 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
例如用十六進(jìn)制表示有D+E=1B,則A×E=( 。
A、8CB、6EC、5FD、B0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={-1,0,1},B={x|-1≤x<1},則A∩B=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知|
a
|=4
,|
b
|=2
,且
a
b
夾角為120°求
(1)(
a
-2
b
)•(
a
+
b
)
;  
(2)|2
a
-
b
|
; 
(3)
a
a
+
b
的夾角.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校開設(shè)9門課程供學(xué)生選修,其中A,B,C3門由于上課時(shí)間相同,至多選1門.若學(xué)校規(guī)定每位學(xué)生選修4門,則每位學(xué)生不同的選修方案共有( 。
A、15種B、60種
C、150種D、75種

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=3
x-1
的定義域是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)5a=4,5b=6,5c=9,則a,b,c之間的關(guān)系是(  )
A、a+c=2b
B、a-c=b
C、b2=ac
D、2b=ac

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知sinα+cosα=
3
5
5
,α∈(0,
π
4
),sin(β-
π
4
)=
3
5
,β∈(
π
4
,
π
2

(1)求sin2α和tan2α的值;
(2)求cos(α+β)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)a為實(shí)數(shù),函數(shù)f(x)=x3+ax2+(a-3)x的導(dǎo)函數(shù)為f′(x),且f′(x)是偶函數(shù),則曲線:y=f(x)在點(diǎn)(2,f(2))處的切線方程為(  )
A、9x-y-16=0
B、9x+y-16=0
C、6x-y-12=0
D、6x+y-12=0

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