如圖所示,流程圖給出了無(wú)窮等差整數(shù)列,時(shí),輸出的時(shí),輸出的(其中d為公差)
(I)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(II)是否存在最小的正數(shù)m,使得成立?若存在,求出m的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。
(1) (2)
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)框圖
所以有
解得 6分
(2)事實(shí)上,,利用錯(cuò)位相消得
13分
(以上答案僅供參考,其它解法酌情賦分)
考點(diǎn):本題主要考查程序框圖功能識(shí)別,等差數(shù)列的通項(xiàng)公式,“錯(cuò)位相減法”。
點(diǎn)評(píng):典型題,本題綜合性較強(qiáng),綜合考查程序框圖功能識(shí)別,數(shù)列通項(xiàng)公式的確定。涉及數(shù)列不等式的恒成立問(wèn)題,利用“錯(cuò)位相減求和”先求和,然后利用和式的單調(diào)性,得到m的值。
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如圖所示,流程圖給出了無(wú)窮等差整數(shù)列,時(shí),輸出的時(shí),輸出的(其中d為公差)
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如圖所示,流程圖給出了無(wú)窮等差整數(shù)列,時(shí),輸出的時(shí),輸出的(其中d為公差)
(I)求數(shù)列的通項(xiàng)公式
(II)是否存在最小的正數(shù)m,使得成立?若存在,求出m的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:安徽省蚌埠市2010年高三第三次質(zhì)檢數(shù)學(xué)試題(文科) 題型:解答題
如圖所示,流程圖給出了無(wú)窮等差整數(shù)列,時(shí),輸出的時(shí),輸出的(其中d為公差)
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(II)是否存在最小的正數(shù)m,使得成立?若存在,求出m的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。
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