如圖所示,某學校的教學樓前有一塊矩形空地ABCD,其長為32米,寬為18米,現(xiàn)要在此空地上種植一塊矩形草坪,三邊留有人行道,人行道寬度為a米與b米均不小于2米,且要求“轉角處(圖中矩形AEFG)”的面積為8平方米
(1)試用a表示草坪的面積S(a),并指出a的取值范圍
(2)如何設計人行道的寬度a、b,才能使草坪的面積最大?并求出草坪的最大面積.
(3)直接寫出(不需要給出演算步驟)草坪面積的最小值及此時a的值.
【答案】分析:(1)由條件可知ab=8,即b=結合b≥2 可求a的范圍,而S(a)=(32-2a)(18-b)==592-4(9a+),
(2)利用基本不等式可求解9a+的最小值,進而可求S的最大值
(3)結合函數(shù)的性質可知,當a=4時可得S(a)有最小值384m2
解答:解:(1)由條件可知ab=8,即b=
∵b≥2∴,則a≤4∵a≥2
∴2≤a≤4
S(a)=(32-2a)(18-b)==592-4(9a+
(2)∵
當且僅當9a=時取等號,S(a)取得最大值400m2
(3)當a=4時S(a)有最小值384m2
點評:本題主要考查了利用基本不等式在求解實際問題中的最值的求解,解題的關鍵是要把數(shù)學問題轉化為數(shù)學問題進行求解.
練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖所示,某學校的教學樓前有一塊矩形空地ABCD,其長為32米,寬為18米,現(xiàn)要在此空地上種植一塊矩形草坪,三邊留有人行道,人行道寬度為a米與b米(a與b均不小于2米),且要求“轉角處”(圖中矩形AEFG)的面積為8平方米.
(Ⅰ)試用a表示草坪的面積S(a),并指出a的取值范圍;
(Ⅱ)如何設計人行道的寬度a、b,才能使草坪的面積最大?并求出草坪的最大面積.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖所示,某學校的教學樓前有一塊矩形空地ABCD,其長為32米,寬為18米,現(xiàn)要在此空地上種植一塊矩形草坪,三邊留有人行道,人行道寬度為a米與b米均不小于2米,且要求“轉角處(圖中矩形AEFG)”的面積為8平方米
(1)試用a表示草坪的面積S(a),并指出a的取值范圍
(2)如何設計人行道的寬度a、b,才能使草坪的面積最大?并求出草坪的最大面積.
(3)直接寫出(不需要給出演算步驟)草坪面積的最小值及此時a的值.

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科目:高中數(shù)學 來源:2014屆江蘇省揚州市高一下期中數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

(本題滿分15分)

    如圖所示,某學校的教學樓前有一塊矩形空地,其長為32米,寬為18米,現(xiàn)要在此空地上種植一塊矩形草坪,三邊留有人行道,人行道寬度為米與米均不小于2米,且要求“轉角處”(圖中矩形)的面積為8平方米

(1)     試用表示草坪的面積,并指出的取值范圍

(2)     如何設計人行道的寬度、,才能使草坪的面積最大?并求出草坪的最大面積。

 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

如圖所示,某學校的教學樓前有一塊矩形空地ABCD,其長為32米,寬為18米,現(xiàn)要在此空地上種植一塊矩形草坪,三邊留有人行道,人行道寬度為a米與b米(a與b均不小于2米),且要求“轉角處”(圖中矩形AEFG)的面積為8平方米.
(Ⅰ)試用a表示草坪的面積S(a),并指出a的取值范圍;
(Ⅱ)如何設計人行道的寬度a、b,才能使草坪的面積最大?并求出草坪的最大面積.

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科目:高中數(shù)學 來源:2011-2012學年福建省寧德市部分達標中學高二(下)期末數(shù)學試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

如圖所示,某學校的教學樓前有一塊矩形空地ABCD,其長為32米,寬為18米,現(xiàn)要在此空地上種植一塊矩形草坪,三邊留有人行道,人行道寬度為a米與b米(a與b均不小于2米),且要求“轉角處”(圖中矩形AEFG)的面積為8平方米.
(Ⅰ)試用a表示草坪的面積S(a),并指出a的取值范圍;
(Ⅱ)如何設計人行道的寬度a、b,才能使草坪的面積最大?并求出草坪的最大面積.

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