己知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1
(a>b>0)的右焦點(diǎn)為F(1,0),點(diǎn)A(2,0)在橢圓C上,過(guò)F點(diǎn)的直線l與橢圓C交于不同兩點(diǎn)M,N.
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)設(shè)直線l斜率為1,求線段MN的長(zhǎng);
(Ⅲ)設(shè)線段MN的垂直平分線交y軸于點(diǎn)P(0,y0),求y0的取值范圍.
考點(diǎn):直線與圓錐曲線的綜合問題
專題:綜合題,圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:(Ⅰ)利用橢圓右焦點(diǎn)為F(1,0),點(diǎn)A(2,0)在橢圓C上,求出幾何量,即可求橢圓C的方程;
(Ⅱ)直線l的方程為:y=x-1,代入橢圓方程,利用韋達(dá)定理,結(jié)合弦長(zhǎng)公式,可求線段MN的長(zhǎng);
(Ⅲ)分類討論,設(shè)直線MN的方程為y=k(x-1)(k≠0),代入橢圓方程,求出線段MN的垂直平分線方程,令x=0,得y0=
3k
3+4k2
=
1
3
k
+4k
,利用基本不等式,即可求y的取值范圍.
解答: 解:(Ⅰ)由題意:c=1,a=2,b2=a2-c2=3,
所求橢圓方程為
x2
4
+
y2
3
=1
.                                            (3分)
(Ⅱ)由題意,直線l的方程為:y=x-1.
y=x-1
x2
4
+
y2
3
=1
得7x2-8x-8=0,x1+x2=
8
7
,  x1x2=-
8
7
,
所以|MN|=
1+k2
|x1-x2|=
24
7
.                                       (7分)
(Ⅲ)當(dāng)MN⊥x軸時(shí),顯然y0=0.
當(dāng)MN與x軸不垂直時(shí),可設(shè)直線MN的方程為y=k(x-1)(k≠0).
y=k(x-1)
3x2+4y2=12
消去y整理得(3+4k2)x2-8k2x+4(k2-3)=0.
設(shè)M(x1,y1),N(x2,y2),線段MN的中點(diǎn)為Q(x3,y3),
x1+x2=
8k2
3+4k2

所以x3=
x1+x2
2
=
4k2
3+4k2
y3=k(x3-1)=
-3k
3+4k2

線段MN的垂直平分線方程為y+
3k
3+4k2
=-
1
k
(x-
4k2
3+4k2
)

在上述方程中令x=0,得y0=
3k
3+4k2
=
1
3
k
+4k

當(dāng)k<0時(shí),
3
k
+4k≤-4
3
;當(dāng)k>0時(shí),
3
k
+4k≥4
3

所以-
3
12
y0<0
,或0<y0
3
12

綜上,y0的取值范圍是[-
3
12
3
12
]
.                                     (10分)
點(diǎn)評(píng):本題考查橢圓的方程,考查直線與橢圓的位置關(guān)系,考查韋達(dá)定理的運(yùn)用,考查基本不等式的運(yùn)用,確定線段MN的垂直平分線方程是關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)f(x)=x2+(a-2)x+6在區(qū)間[1,+∞)上是增函數(shù),那么實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。
A、a≥0B、a≤0
C、a≥4D、a≤4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a,b是異面直線,則下面四個(gè)命題:
①過(guò)直線a至少有一個(gè)平面平行于b;
②在空間中至少有一個(gè)平面分別與a,b都平行;
③在空間中至多有一條直線與a,b都相交.
其中正確命題的個(gè)數(shù)是( 。
A、0B、1C、2D、3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2+px+q滿足f(1)=f(2)=0,
(1)求函數(shù)f(x)的解析式;
(2)求函數(shù)f(x)在[0,2]上的最大值和最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,拋物線C的頂點(diǎn)為O(0,0),焦點(diǎn)在y軸上,拋物線上的點(diǎn)(x0,1)到焦點(diǎn)的距離為2.
(Ⅰ)求拋物線C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)過(guò)直線l:y=x-2上的動(dòng)點(diǎn)P(除(2,0))作拋物線C的兩條切線,切拋物線于A、B兩點(diǎn).
(i)求證:直線AB過(guò)定點(diǎn)Q,并求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);
(ii) 若直線OA,OB分別交直線l于M、N兩點(diǎn),求△QMN的面積S的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)在坐標(biāo)軸上的雙曲線C經(jīng)過(guò)A(-7,5)、B(-1,-1)兩點(diǎn).
(1)求雙曲線C的方程;
(2)設(shè)直線l:y=x+m交雙曲線C于M、N兩點(diǎn),且線段MN被圓E:x2+y2-12x+n=0(n∈R)三等分,求實(shí)數(shù)m、n的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在某大學(xué)聯(lián)盟的自主招生考試中,報(bào)考文史專業(yè)的考生參加了人文基礎(chǔ)學(xué)科考試科目“語(yǔ)文”和“數(shù)學(xué)”的考試.某考場(chǎng)考生的兩科考試成績(jī)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如圖所示,本次考試中成績(jī)?cè)赱90,100]內(nèi)的記為A,其中“語(yǔ)文”科目成績(jī)?cè)赱80,90)內(nèi)的考生有10人.

(Ⅰ)求該考場(chǎng)考生數(shù)學(xué)科目成績(jī)?yōu)锳的人數(shù);
(Ⅱ)已知參加本考場(chǎng)測(cè)試的考生中,恰有2人的兩科成績(jī)均為A.在至少一科成績(jī)?yōu)锳的考生中,隨機(jī)抽取2人進(jìn)行訪談,求這2人的兩科成績(jī)均為A的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x3-x-
x

(I)求函數(shù)y=f(x)的零點(diǎn)的個(gè)數(shù);
(Ⅱ)令g(x)=
ax2+ax
f(x)+
x
+lnx,若函數(shù)y=g(x)在(0,
1
e
)內(nèi)有極值,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,對(duì)任意t∈(1,+∞),s∈(0,1),求證:g(t)-g(s)>e+2-
1
e

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知實(shí)數(shù)x,y滿足
y≥0
y-x≤0
x+y-2≤0
,則點(diǎn)(x,y)到圓(x+1)2+(y-10)2=4上的點(diǎn)的距離的最小值為
 

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