【題目】已知數(shù)列{an},{bn}都是單調遞增數(shù)列,若將這兩個數(shù)列的項按由小到大的順序排成一列(相同的項視為一項),則得到一個新數(shù)列{cn}.
(1)設數(shù)列{an},{bn}分別為等差、等比數(shù)列,若a1=b1=1,a2=b3 , a6=b5 , 求c20
(2)設{an}的首項為1,各項為正整數(shù),bn=3n , 若新數(shù)列{cn}是等差數(shù)列,求數(shù)列{cn} 的前n項和Sn;
(3)設bn=qn1(q是不小于2的正整數(shù)),c1=b1 , 是否存在等差數(shù)列{an},使得對任意的n∈N* , 在bn與bn+1之間數(shù)列{an}的項數(shù)總是bn?若存在,請給出一個滿足題意的等差數(shù)列{an};若不存在,請說明理由.

【答案】
(1)解:設等差數(shù)列{an}的公差為d,等比數(shù)列{bn}的公比為q,

由題意得, ,解得d=0或3,因數(shù)列{an},{bn}單調遞增,

所以d>0,q>1,

所以d=3,q=2,

所以an=3n﹣2,bn=2n1

因為a1=b1=1,a2=b3,a6=b5,b7>a20

∴c20=a17=49.


(2)解:設等差數(shù)列{cn}的公差為d,又a1,且bn=3n,

所以c1=1,所以cn=dn+1﹣d.

因為b1=3是{cn}中的項,所以設b1=cn,即d(n﹣1)=2.

當n≥4時,解得d= <1,不滿足各項為正整數(shù);

當b1=c3=3時,d=1,此時cn=n,只需取an=n,而等比數(shù)列{bn}的項都是等差數(shù)列{an},中的項,所以Sn= ;

當b1=c2=3時,d=2,此時cn=2n﹣1,只需取an=2n﹣1,

由3n=2m﹣1,得m= ,3n是奇數(shù),3n+1 是正偶數(shù),m有正整數(shù)解,

所以等比數(shù)列{bn}的項都是等差數(shù)列{an}中的項,所以Sn=n2

綜上所述,數(shù)列{cn}的前n項和Sn= ,或Sn=n2


(3)解:存在等差數(shù)列{an},只需首項a1∈(1,q),公差d=q﹣1…

下證bn與bn+1之間數(shù)列{an}的項數(shù)為bn.即證對任意正整數(shù)n,都有 ,

成立.

由bn =qn1﹣a1﹣(1+q+…+qn2)(q﹣1)=1﹣a1<0,

bn+1 =qn﹣a1﹣(1+q+…+qn1﹣1)(q﹣1)=q﹣a1>0..

所以首項a1∈(1,q),公差d=q﹣1的等差數(shù)列{an}符合題意


【解析】(1)設等差數(shù)列{an}的公差為d,等比數(shù)列{bn}的公比為q,由題意得, ,解得d=0或3,因數(shù)列{an},{bn}單調遞增,d>0,q>1,可得an=3n﹣2,bn=2n1 , 利用通項公式即可得出.(2)設等差數(shù)列{cn}的公差為d,又a1 , 且bn=3n , 所以c1=1,所以cn=dn+1﹣d.因為b1=3是{cn}中的項,所以設b1=cn , 即d(n﹣1)=2.當n≥4時,解得d= <1,不滿足各項為正整數(shù)當b1=c3=3時,當b1=c2=3時,即可得出.(3)存在等差數(shù)列{an},只需首項a1∈(1,q),公差d=q﹣1.下證bn與bn+1之間數(shù)列{an}的項數(shù)為bn . 即證對任意正整數(shù)n,都有 ,作差利用通項公式即可得出.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解數(shù)列的通項公式的相關知識,掌握如果數(shù)列an的第n項與n之間的關系可以用一個公式表示,那么這個公式就叫這個數(shù)列的通項公式.

練習冊系列答案
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【題目】某工廠為提高生產(chǎn)效率,開展技術創(chuàng)新活動,提出了完成某項生產(chǎn)任務的兩種新的生產(chǎn)方式.為比較兩種生產(chǎn)方式的效率,選取40名工人,將他們隨機分成兩組,每組20人,第一組工人用第一種生產(chǎn)方式,第二組工人用第二種生產(chǎn)方式.根據(jù)工人完成生產(chǎn)任務的工作時間(單位:min)繪制了如下莖葉圖:

(1)根據(jù)莖葉圖判斷哪種生產(chǎn)方式的效率更高?并說明理由;

(2)求40名工人完成生產(chǎn)任務所需時間的中位數(shù),并將完成生產(chǎn)任務所需時間超過和不超過的工人數(shù)填入下面的列聯(lián)表:

超過

不超過

第一種生產(chǎn)方式

第二種生產(chǎn)方式

(3)根據(jù)(2)中的列聯(lián)表,能否有99%的把握認為兩種生產(chǎn)方式的效率有差異?

附:,

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收看時間

(單位:小時)

14

28

20

12

(1)若將每天收看比賽轉播時間不低于3小時的教職工定義為球迷,否則定義為非球迷,請根據(jù)頻數(shù)分布表補全列聯(lián)表:

合計

球迷

40

非球迷

合計

并判斷能否有90%的把握認為該校教職工是否為球迷性別有關;

(2)在全校球迷中按性別分層抽樣抽取6名,再從這6球迷中選取2名世界杯知識講座.記其中女職工的人數(shù)為,求的分布列與數(shù)學期望.

附表及公式:

0.15

0.10

0.05

0.025

2.072

2.706

3.841

5.024

.

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A.其圖象開口向上,且始終與軸有兩個不同的交點

B.無論取何實數(shù),其圖象始終過定點

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