如圖所示的程序框圖輸出的結(jié)果是


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式
C
分析：分析程序中各變量、各語句的作用，再根據(jù)流程圖所示的順序，可知：該程序的作用是利用循環(huán)計(jì)算并輸出A值．
解答：根據(jù)題意，本程序框圖為求S的和
循環(huán)體為“當(dāng)型“循環(huán)結(jié)構(gòu)
第1次循環(huán)：A== i=2
第2次循環(huán)：A= i=4
第3次循環(huán)：A= i=4
第4次循環(huán)：A= n=5
跳出循環(huán)，輸出A=
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了直到型循環(huán)結(jié)構(gòu)，循環(huán)結(jié)構(gòu)有兩種形式：當(dāng)型循環(huán)結(jié)構(gòu)和直到型循環(huán)結(jié)構(gòu)，當(dāng)型循環(huán)是先判斷后循環(huán)，直到型循環(huán)是先循環(huán)后判斷，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的程序框圖，其算法功能是
計(jì)算并輸出使1×3×5×7×…＞1000成立的最小整數(shù)
計(jì)算并輸出使1×3×5×7×…＞1000成立的最小整數(shù)
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

執(zhí)行如圖所示的程序框圖，若輸人的x的值為2，則輸出的x的值為（　　）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2010-2011學(xué)年山西省高三高考前適應(yīng)性訓(xùn)練數(shù)學(xué)理卷 題型：選擇題

執(zhí)行如圖所示的程序框圖，當(dāng)輸入時(shí)，

    輸出的結(jié)果等于                      （    ）

    A．253                              B．1021

    C．2045                             D．4093

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2010-2011年廣東省汕頭市高一下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué) 題型：填空題

定義函數(shù)CONRND()是產(chǎn)生區(qū)間()內(nèi)的任何一個(gè)實(shí)數(shù)的隨機(jī)數(shù)函數(shù).如CONRND(-1,1)是隨機(jī)產(chǎn)生區(qū)間（-1，1）內(nèi)的任何一個(gè)數(shù)，如圖所示的程序框圖可用來估計(jì)的值.現(xiàn)在N輸入的值為1200,結(jié)果的輸值為257,則由此可估計(jì)的近似值為    .（保留四位有效數(shù)字）

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年湖北省宜昌市長陽一中高二（下）第一次月考數(shù)學(xué)試卷（理科）（解析版） 題型：選擇題

執(zhí)行如圖所示的程序框圖，若輸人的x的值為2，則輸出的x的值為（ ）
A．23
B．16
C．11
D．5

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