【題目】如圖,在三棱柱ABC﹣A1B1C1中,底面△ABC是邊長(zhǎng)為2的等邊三角形,D為AB中點(diǎn).

(1)求證:BC1∥平面A1CD;
(2)若四邊形BCC1B1是正方形,且A1D= ,求直線A1D與平面CBB1C1所成角的正弦值.

【答案】
(1)證明:連AC1,設(shè)AC1與A1C相交于點(diǎn)O,連DO,則O為AC1中點(diǎn),

∵D為AB的中點(diǎn),

∴DO∥BC1,

∵BC1平面A1CD,DO平面A1CD,

∴BC1∥平面A1CD


(2)解:∵底面△ABC是邊長(zhǎng)為2等邊三角形,D為AB的中點(diǎn),

四邊形BCC1B1是正方形,且A1D= ,

∴CD⊥AB,CD= = ,AD=1,

∴AD2+AA12=A1D2,∴AA1⊥AB,

,∴ ,

∴CD⊥DA1,又DA1∩AB=D,

∴CD⊥平面ABB1A1,∵BB1平面ABB1A1,∴BB1⊥CD,

∵矩形BCC1B1,∴BB1⊥BC,

∵BC∩CD=C∴BB1⊥平面ABC,

∵底面△ABC是等邊三角形,

∴三棱柱ABC﹣A1B1C1是正三棱柱.

以C為原點(diǎn),CB為x軸,CC1為y軸,過(guò)C作平面CBB1C1的垂線為z軸,建立空間直角坐標(biāo)系,

B(2,0,0),A(1,0, ),D( ,0, ),A1(1,2, ),

=( ,﹣2,﹣ ),平面CBB1C1的法向量 =(0,0,1),

設(shè)直線A1D與平面CBB1C1所成角為θ,

則sinθ= = =

∴直線A1D與平面CBB1C1所成角的正弦值為


【解析】(1)連AC1 , 設(shè)AC1與A1C相交于點(diǎn)O,先利用中位線定理證明DO∥BC1 , 再利用線面平行的判定定理證明結(jié)論即可.(2)推導(dǎo)出三棱柱ABC﹣A1B1C1是正三棱柱,以C為原點(diǎn),CB為x軸,CC1為y軸,過(guò)C作平面CBB1C1的垂線為z軸,建立空間直角坐標(biāo)系,利用向量法能求出直線A1D與平面CBB1C1所成角的正弦值.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解直線與平面平行的判定的相關(guān)知識(shí),掌握平面外一條直線與此平面內(nèi)的一條直線平行,則該直線與此平面平行;簡(jiǎn)記為:線線平行,則線面平行,以及對(duì)空間角異面直線所成的角的理解,了解已知為兩異面直線,A,C與B,D分別是上的任意兩點(diǎn),所成的角為,則

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知α,β,cos β=-,sin(α+β)=.

(1)tan 2β的值;

(2)α的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,P是正四面體V-ABC的面VBC上一點(diǎn),點(diǎn)P到平面ABC距離與到點(diǎn)V的距離相等,則動(dòng)點(diǎn)P的軌跡是( )

A. 直線 B. 拋物線

C. 離心率為的橢圓 D. 離心率為3的雙曲線

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù)是定義在上的可導(dǎo)函數(shù),其導(dǎo)函數(shù)為,且有,則不等式 的解集為

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知a,b,c分別是△ABC內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊,且 csinA=acosC.
(I)求C的值;
(Ⅱ)若c=2a,b=2 ,求△ABC的面積.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=alnx+ ,曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線方程為y=2.
(I)求a、b的值;
(Ⅱ)當(dāng)x>1時(shí),不等式f(x)> 恒成立,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】近年空氣質(zhì)量逐步惡化,霧霾天氣現(xiàn)象增多,大氣污染危害加重.大氣污染可引起心悸、呼吸困難等心肺疾病.為了解某市心肺疾病是否與性別有關(guān),在某醫(yī)院隨機(jī)對(duì)心肺疾病入院的人進(jìn)行問卷調(diào)查,得到了如下的列聯(lián)表:

患心肺疾病

不患心肺疾病

合計(jì)

A

合計(jì)

B

(1)根據(jù)已知條件求出上面的列聯(lián)表中的A和B;用分層抽樣的方法在患心肺疾病的人群中抽人,其中男性抽多少人?

(2)為了研究心肺疾病是否與性別有關(guān),請(qǐng)計(jì)算出統(tǒng)計(jì)量,并說(shuō)明是否有的把握認(rèn)為心肺疾病與性別有關(guān)?

下面的臨界值表供參考:

參考公式: ,其中.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為增強(qiáng)市民的節(jié)能環(huán)保意識(shí),某市面向全市征召義務(wù)宣傳志愿者.從符合條件的 500 名志愿者中隨機(jī)抽取 100 名志愿者,其年齡頻率分布直方圖如圖所示,其中年齡分組區(qū)間是[20,25),[25,30),[30,35),[35,40),[40,45].

(1)求圖中x的值并根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)這 500 名志愿者中年齡在[35,40)歲的人數(shù);

(2)在抽出的 100 名志愿者中按年齡采用分層抽樣的方法抽取 20 名參加中心廣場(chǎng)的宣傳活動(dòng),再?gòu)倪@ 20 名中采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法選取 3 名志愿者擔(dān)任主要負(fù)責(zé)人.記這 3 名志愿者中年齡低于 35 的人數(shù)為 X,求 X 的分布列及均值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為建立健全國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)機(jī)制,激勵(lì)學(xué)生積極參加身體鍛煉,教育部印發(fā)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(2014年修訂)》,要求各學(xué)校每學(xué)期開展覆蓋本校各年級(jí)學(xué)生的《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作,并根據(jù)學(xué)生每個(gè)學(xué)期總分評(píng)定等級(jí).某校決定針對(duì)高中學(xué)生,每學(xué)期進(jìn)行一次體質(zhì)健康測(cè)試,以下是小明同學(xué)六個(gè)學(xué)期體質(zhì)健康測(cè)試的總分情況.

學(xué)期

1

2

3

4

5

6

總分(分)

512

518

523

528

534

535

(1)請(qǐng)根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),用相關(guān)系數(shù)說(shuō)明的線性相關(guān)程度,并用最小二乘法求出關(guān)于的線性回歸方程(線性相關(guān)系數(shù)保留兩位小數(shù));

(2)在第六個(gè)學(xué)期測(cè)試中學(xué)校根據(jù) 《標(biāo)準(zhǔn)》,劃定540分以上為優(yōu)秀等級(jí),已知小明所在的學(xué)習(xí)小組10個(gè)同學(xué)有6個(gè)被評(píng)定為優(yōu)秀,測(cè)試后同學(xué)們都知道了自己的總分但不知道別人的總分,小明隨機(jī)的給小組內(nèi)4個(gè)同學(xué)打電話詢問對(duì)方成績(jī),優(yōu)秀的同學(xué)有人,求的分布列和期望.

參考公式: ,

相關(guān)系數(shù);

參考數(shù)據(jù):,.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案