設點F是拋物L:y2=2px(p>0)的焦點,P1,P2,…,Pn是拋物線L上的n個不同的點n(n≥3,n∈N*).
(1)當p=2時,試寫出拋物線L上三點P1、P2、P3的坐標,時期滿足;
(2)當n≥3時,若,求證:;
(3)當n>3時,某同學對(2)的逆命題,即:“若,則”開展了研究并發(fā)現(xiàn)其為假命題.
請你就此從以下三個研究方向中任選一個開展研究:
1.試構造一個說明該命題確實是假命題的反例;
2.對任意給定的大于3的正整數(shù)n,試構造該假命題反例的一般形式,并說明你的理由:
3.如果補充一個條件后能使該命題為真,請寫出你認為需要補充的一個條件,并說明加上該條件后,能使該逆命題為真命題的理由.
【答案】分析:(1)拋物線l的焦點為F(,0),設P1(x1,y1),P2(x2,y2),P3(x3,y3),利用拋物線的定義可得x1+x2+x3=3,故可取滿足條件的三點;
(2)設P1(x1,y1),P2(x2,y2),P3(x3,y3),…,Pn(xn,yn),分別過P1、P2、P3,…,Pn作拋物線的準線l的垂線,垂足分別為Q1、Q2、Q3,…,Qn,利用拋物線的定義可得x1+x2+x3+…+xn=,從而可證=np
(3)①取n=4時,拋物線l的焦點為F(,0),設P1(x1,y1),P2(x2,y2),P3(x3,y3),P4(x4,y4),分別過P1、P2、P3,P4作拋物線的準線l的垂線,垂足分別為Q1、Q2、Q3,Q4,利用拋物線的定義,可得x1+x2+x3+x4=2p,從而可得結論;
②設P1(x1,y1),P2(x2,y2),P3(x3,y3),…,Pn(xn,yn),分別過P1、P2、P3,…,Pn作拋物線的準線l的垂線,垂足分別為Q1、Q2、Q3,…,Qn,利用拋物線的定義,可得x1+x2+x3+…+xn=,從而可得結論;
③補充條件:點Pi的縱坐標滿足y1+y2+…+yn=0,即當n>3時,,點Pi的縱坐標滿足y1+y2+…+yn=0,則
解答:解:(1)拋物線l的焦點為F(,0),設P1(x1,y1),P2(x2,y2),P3(x3,y3),
分別過P1、P2、P3作拋物線的準線l的垂線,垂足分別為Q1、Q2、Q3,
=(x1+)+(x2+)+(x3+)=x1+x2+x3+=6
∵p=2,∴x1+x2+x3=3
故可取P1),P2(1,2),P3,)滿足條件;
(2)設P1(x1,y1),P2(x2,y2),P3(x3,y3),…,Pn(xn,yn),分別過P1、P2、P3,…,Pn作拋物線的準線l的垂線,垂足分別為Q1、Q2、Q3,…,Qn
=(x1+)+(x2+)+(x3+)+…+(xn+)=x1+x2+x3+…+xn+
           
∴x1+x2+x3+…+xn=
=+=np
(3)①取n=4時,拋物線l的焦點為F(,0),設P1(x1,y1),P2(x2,y2),P3(x3,y3),P4(x4,y4),分別過P1、P2、P3,P4作拋物線的準線l的垂線,垂足分別為Q1、Q2、Q3,Q4,
=x1+x2+x3+x4+2p=4p
∴x1+x2+x3+x4=2p
不妨取,,,則
,,是一個當n=4時,該逆命題的一個反例;
②設P1(x1,y1),P2(x2,y2),P3(x3,y3),…,Pn(xn,yn),分別過P1、P2、P3,…,Pn作拋物線的準線l的垂線,垂足分別為Q1、Q2、Q3,…,Qn
,∴x1+x2+x3+…+xn+=np,∴x1+x2+x3+…+xn=
因為上述表達式與點的縱坐標無關,所以將這n點都取在x軸的上方,則它們的縱坐標都大于0,則
=(0,y1+y2+…+yn)≠
③補充條件:點Pi的縱坐標滿足y1+y2+…+yn=0,即當n>3時,,點Pi的縱坐標滿足y1+y2+…+yn=0,則
由②知,命題為真.
點評:本題考查拋物線的定義,考查向量的運算,解題的關鍵是正確運用拋物線的定義,難度較大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•普陀區(qū)一模)設點F是拋物L:y2=2px(p>0)的焦點,P1,P2,…,Pn是拋物線L上的n個不同的點n(n≥3,n∈N*).
(1)當p=2時,試寫出拋物線L上三點P1、P2、P3的坐標,時期滿足|
FP1
|+|
FP2
|+|
FP3
|=6
;
(2)當n≥3時,若
FP1
+
FP2
+…+
FPn
=
0
,求證:|
FP1
|+|
FP2
|+…+|
FPn
|=np
;
(3)當n>3時,某同學對(2)的逆命題,即:“若|
FP1
|+| 
FP2
|+…+|  
FPN
|=np
,則
FP1
+
FP2
+…+
FPN
=
0
”開展了研究并發(fā)現(xiàn)其為假命題.
請你就此從以下三個研究方向中任選一個開展研究:
1.試構造一個說明該命題確實是假命題的反例;
2.對任意給定的大于3的正整數(shù)n,試構造該假命題反例的一般形式,并說明你的理由:
3.如果補充一個條件后能使該命題為真,請寫出你認為需要補充的一個條件,并說明加上該條件后,能使該逆命題為真命題的理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

設點F是拋物L:y2=2px(p>0)的焦點,P1,P2,…,Pn是拋物線L上的n個不同的點n(n≥3,n∈N*).
(1)當p=2時,試寫出拋物線L上三點P1、P2、P3的坐標,時期滿足數(shù)學公式
(2)當n≥3時,若數(shù)學公式,求證:數(shù)學公式;
(3)當n>3時,某同學對(2)的逆命題,即:“若數(shù)學公式,則數(shù)學公式”開展了研究并發(fā)現(xiàn)其為假命題.
請你就此從以下三個研究方向中任選一個開展研究:
1.試構造一個說明該命題確實是假命題的反例;
2.對任意給定的大于3的正整數(shù)n,試構造該假命題反例的一般形式,并說明你的理由:
3.如果補充一個條件后能使該命題為真,請寫出你認為需要補充的一個條件,并說明加上該條件后,能使該逆命題為真命題的理由.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案