【題目】對(duì)于定義在區(qū)間D上的函數(shù)f(x),若存在閉區(qū)間[a,b]D和常數(shù)c,使得對(duì)任意x1∈[ab],都有f(x1)=c,且對(duì)任意x2D,當(dāng)x2[a,b]時(shí),f(x2)<c恒成立,則稱(chēng)函數(shù)f(x)為區(qū)間D上的“平頂型”函數(shù).給出下列結(jié)論:

①“平頂型”函數(shù)在定義域內(nèi)有最大值;

②函數(shù)f(x)=x-|x-2|為R上的“平頂型”函數(shù);

③函數(shù)f(x)=sin x-|sin x|為R上的“平頂型”函數(shù);

④當(dāng)t時(shí),函數(shù)f(x)=是區(qū)間[0,+∞)上的“平頂型”函數(shù).

其中正確的結(jié)論是________.(填序號(hào))

【答案】①②④

【解析】

由于“平頂型”函數(shù)在區(qū)間D上對(duì)任意x1∈[a,b],都有f(x1)=c,且對(duì)任意x2D,當(dāng)x2[a,b]時(shí),f(x2)<c恒成立,所以“平頂型”函數(shù)在定義域內(nèi)有最大值c,①正確;對(duì)于函數(shù)f(x)=x-|x-2|,當(dāng)x≥2時(shí),f(x)=2,當(dāng)x<2時(shí),f(x)=2x-2<2,所以正確;函數(shù)f(x)=sin x-|sin x|是周期為2π的函數(shù),所以不正確;對(duì)于函數(shù)f(x)=,當(dāng)x≤1時(shí),f(x)=2,當(dāng)x>1時(shí),f(x)<2,所以正確.

答案:①②④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校學(xué)生會(huì)為了了解學(xué)生對(duì)于“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”的滿(mǎn)意程度,從高一、高二兩個(gè)年級(jí)分別隨機(jī)調(diào)查了20個(gè)學(xué)生,得到學(xué)生對(duì)“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”所設(shè)項(xiàng)目的滿(mǎn)意度評(píng)分如下:
高一:62 7381 92 9585 74 6453 76
7886 95 6697 78 8882 76 89
高二:73 8362 51 9146 53 7364 82
9348 65 8174 56 5476 65 79
(1)根據(jù)兩組數(shù)據(jù)完成兩個(gè)年級(jí)滿(mǎn)意度評(píng)分的莖葉圖,并通過(guò)莖葉圖比較兩個(gè)年級(jí)滿(mǎn)意度評(píng)分的平均值及離散程度(不要求計(jì)算出具體值,給出結(jié)論即可);

高一

高二

4

3

5

6

4

2

6

6

8

8

6

4

3

7

9

2

8

6

5

1

8

7

5

5

2

9


(2)根據(jù)學(xué)生滿(mǎn)意度評(píng)分,將學(xué)生的滿(mǎn)意度從低到高分為三個(gè)等級(jí):

滿(mǎn)意度評(píng)分

低于70分

70分到89分

不低于90分

滿(mǎn)意度等級(jí)

不滿(mǎn)意

滿(mǎn)意

非常滿(mǎn)意

假設(shè)兩個(gè)年級(jí)的評(píng)價(jià)結(jié)果相互獨(dú)立.根據(jù)所給數(shù)據(jù),以事件發(fā)生的頻率作為相應(yīng)事件發(fā)生的概率.隨機(jī)調(diào)查高一、高二各一名學(xué)生,記事件A:“高一、高二學(xué)生都非常滿(mǎn)意”,事件B:“高一的滿(mǎn)意度等級(jí)高于高二的滿(mǎn)意度等級(jí)”.分別求事件A、事件B的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】己知拋物線的焦點(diǎn)為,準(zhǔn)線與軸的交點(diǎn)為,過(guò)點(diǎn)的直線,拋物線相交于不同的兩點(diǎn).

(1)若,求直線的方程;

(2)若點(diǎn)在以為直徑的圓外部,求直線的斜率的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=ex+ax2﹣ex,a∈R.
(Ⅰ)若曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線平行于x軸,求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)試確定a的取值范圍,使得曲線y=f(x)上存在唯一的點(diǎn)P,曲線在該點(diǎn)處的切線與曲線只有一個(gè)公共點(diǎn)P.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓C的中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)在x軸上,離心率為,過(guò)橢圓C上一點(diǎn)P(2,1)作x軸的垂線,垂足為Q.

(Ⅰ)求橢圓C的方程;

(Ⅱ)過(guò)點(diǎn)Q的直線l交橢圓C于點(diǎn)A,B,且3+=,求直線l的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校為了解開(kāi)展校園安全教育系列活動(dòng)的成效,對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了一次安全意識(shí)測(cè)試,根據(jù)測(cè)試成績(jī)?cè)u(píng)定“合格”“不合格”兩個(gè)等級(jí),同時(shí)對(duì)相應(yīng)等級(jí)進(jìn)行量化:“合格”記5,“不合格”記0分.現(xiàn)隨機(jī)抽取部分學(xué)生的答卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果及對(duì)應(yīng)的頻率分布直方圖如圖所示:

等級(jí)

不合格

合格

得分

[20,40)

[40,60)

[60,80)

[80,100]

頻數(shù)

6

a

24

b

(1)a,b,c的值;

(2)先用分層抽樣的方法從評(píng)定等級(jí)為“合格”和“不合格”的學(xué)生中隨機(jī)抽取10人進(jìn)行座談再?gòu)倪@10人中任選4,記所選4人的量化總分為ξ,ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望E(ξ);

(3)某評(píng)估機(jī)構(gòu)以指標(biāo)其中表示的方差)來(lái)評(píng)估該校開(kāi)展安全教育活動(dòng)的成效.若0.7,則認(rèn)定教育活動(dòng)是有效的;否則認(rèn)定教育活動(dòng)無(wú)效應(yīng)調(diào)整安全教育方案.在(2)的條件下,判斷該校是否應(yīng)調(diào)整安全教育方案.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知正四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1中,AA1=2AB,則CD與平面BDC1所成角的正弦值等于( )
A.
B.
C.
D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè){an}的首項(xiàng)為a1 , 公差為﹣1的等差數(shù)列,Sn為其前n項(xiàng)和,若S1 , S2 , S4成等比數(shù)列,則a1=(
A.2
B.﹣2
C.
D.﹣

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知數(shù)列{an}中,a1=3,a2=5,{an}的前n項(xiàng)和Sn , 且滿(mǎn)足Sn+Sn2=2Sn1+2n1(n≥3).
(1)試求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)令bn= ,Tn是數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和,證明:Tn ;
(3)證明:對(duì)任意給定的m∈(0, ),均存在n0∈N+ , 使得當(dāng)n≥n0時(shí),(2)中的Tn>m恒成立.

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