已知函數(shù)在處取得極值.
(1)求實數(shù)的值;
(2)若關(guān)于的方程在區(qū)間上恰有兩個不同的實數(shù)根,求實數(shù)的取值范圍;
(3)證明:對任意的正整數(shù),不等式都成立.
(1) (2) (3)先證
【解析】
試題分析:(1)
時,取得極值,
故解得經(jīng)檢驗符合題意.
(2)由知 由,得
令則在區(qū)間上恰有兩個不同的實數(shù)根等價于在區(qū)間上恰有兩個不同的實數(shù)根.
當(dāng)時,,于是在上單調(diào)遞增;
當(dāng)時,,于是在上單調(diào)遞減.
依題意有,
解得,
(3) 的定義域為,由(1)知,
令得,或(舍去), 當(dāng)時, ,單調(diào)遞增;
當(dāng)時, ,單調(diào)遞減. 為在上的最大值.
,故(當(dāng)且僅當(dāng)時,等號成立)
對任意正整數(shù),取得,
故.
(方法二)數(shù)學(xué)歸納法證明:
當(dāng)時,左邊,右邊,顯然,不等式成立.
假設(shè)時,成立,
則時,有.做差比較:
構(gòu)建函數(shù),則,
單調(diào)遞減,.
取,
即,亦即,
故時,有,不等式成立.,綜上可知,對任意的正整數(shù),不等式都成立.
考點:利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值函數(shù)與方程的綜合運用不等式的證明.
點評:考查學(xué)生利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)極值的能力,注意函數(shù)與方程的綜合運用,以及會進行不
等式的證明.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013屆度江西南昌二中高二下學(xué)期期末理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本題12分)已知函數(shù)在處取得極值.
(1) 求;
(2 )設(shè)函數(shù),如果在開區(qū)間上存在極小值,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年貴州省畢節(jié)市高三上學(xué)期第三次月考理科數(shù)學(xué)試卷 題型:解答題
已知函數(shù)=在處取得極值.
(1)求實數(shù)的值;
(2) 若關(guān)于的方程在上恰有兩個不相等的實數(shù)根,求實數(shù)的取值范圍;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年湖南省高三第一次月考理科數(shù)學(xué)試卷 題型:解答題
(本小題滿分14分) 已知函數(shù)在處取得極值。
(Ⅰ)求函數(shù)的解析式;
(Ⅱ)求證:對于區(qū)間上任意兩個自變量的值,都有;
(Ⅲ)若過點可作曲線的三條切線,求實數(shù)的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年廣西柳鐵一中高三第三次月考文科數(shù)學(xué)試卷 題型:解答題
設(shè)函數(shù)為實數(shù)。
(Ⅰ)已知函數(shù)在處取得極值,求的值;
(Ⅱ)已知不等式對任意都成立,求實數(shù)的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年甘肅省高三第二階段考試數(shù)學(xué)理卷 題型:解答題
(12分)已知函數(shù)在處取得極值.
(Ⅰ)求實數(shù)的值;[來源:學(xué)+科+網(wǎng)]
(Ⅱ)若關(guān)于的方程在區(qū)間上恰有兩個不同的實數(shù)根,求實數(shù)的取值范圍.
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