如圖所示的程序框圖，若輸入n=3，則輸出結(jié)果是


  1. A.
    2
  2. B.
    4
  3. C.
    8
  4. D.
    1
C
分析：分析程序中各變量、各語句的作用，再根據(jù)流程圖所示的順序，可知：該程序的作用是利用循環(huán)計(jì)算并輸出S=5×4的值，計(jì)算后易給出答案．
解答：程序運(yùn)行過程中，各變量的值如下表示：
是否繼續(xù)循環(huán) S k
循環(huán)前/1 1
第一圈 是 2 2
第二圈 是 4 3
第三圈 是 8 4
第四圈 否
此時(shí)輸出的S值為8
故選C．
點(diǎn)評：本題考查的知識點(diǎn)是循環(huán)結(jié)構(gòu)，其中根據(jù)已知的程序流程圖分析出程序的功能是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

按如圖所示的程序框圖運(yùn)算，若輸出k的值為2，則輸入x的取值范圍是
84
3
＜x≤82
84
3
＜x≤82
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•深圳一模）運(yùn)行如圖所示的程序框圖，輸出的結(jié)果是
63
63
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•藍(lán)山縣模擬）執(zhí)行如圖所示的程序框圖，若輸出的n=6，則輸入整數(shù)p的最大值是（　　）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

執(zhí)行如圖所示的程序框圖后，輸出的值為4，則P的取值范圍是（　　）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

閱讀如圖所示的程序框圖，運(yùn)行該程序后輸出的k的值是
4
4
．

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