已知函數(shù)在處取得極值.
(1)求實(shí)數(shù)的值;
(2)若關(guān)于的方程在區(qū)間上恰有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)證明:對(duì)任意的正整數(shù),不等式都成立.
(1) a=1. (2), (3) 利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性,然后再利用單調(diào)性及數(shù)列知識(shí)證明即可
【解析】
試題分析:(1)
時(shí),取得極值,
故解得經(jīng)檢驗(yàn)a=1符合題意.
(2)由a=1知 由,得
令則在區(qū)間上恰有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)根等價(jià)于在區(qū)間上恰有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)根.
當(dāng)時(shí),,于是在上單調(diào)遞增;
當(dāng)時(shí),,于是在上單調(diào)遞減.
依題意有,
解得,
(3) 的定義域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/gzsx/web/STSource/2013072312370345116009/SYS201307231237427318828227_DA.files/image027.png">,由(1)知,
令得,x=0或(舍去), 當(dāng)時(shí), ,單調(diào)遞增;
當(dāng)時(shí), ,單調(diào)遞減. 為在上的最大值.
,故(當(dāng)且僅當(dāng)x=0時(shí),等號(hào)成立)
對(duì)任意正整數(shù)n,取得,
.
故.
考點(diǎn):本題考查了導(dǎo)數(shù)的運(yùn)用
點(diǎn)評(píng):導(dǎo)數(shù)本身是個(gè)解決問(wèn)題的工具,是高考必考內(nèi)容之一,高考往往結(jié)合函數(shù)甚至是實(shí)際問(wèn)題考查導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用,求單調(diào)、最值、完成證明等,請(qǐng)注意歸納常規(guī)方法和常見(jiàn)注意點(diǎn)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013屆度江西南昌二中高二下學(xué)期期末理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本題12分)已知函數(shù)在處取得極值.
(1) 求;
(2 )設(shè)函數(shù),如果在開(kāi)區(qū)間上存在極小值,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年貴州省畢節(jié)市高三上學(xué)期第三次月考理科數(shù)學(xué)試卷 題型:解答題
已知函數(shù)=在處取得極值.
(1)求實(shí)數(shù)的值;
(2) 若關(guān)于的方程在上恰有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省高三第一次月考理科數(shù)學(xué)試卷 題型:解答題
(本小題滿分14分) 已知函數(shù)在處取得極值。
(Ⅰ)求函數(shù)的解析式;
(Ⅱ)求證:對(duì)于區(qū)間上任意兩個(gè)自變量的值,都有;
(Ⅲ)若過(guò)點(diǎn)可作曲線的三條切線,求實(shí)數(shù)的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣西柳鐵一中高三第三次月考文科數(shù)學(xué)試卷 題型:解答題
設(shè)函數(shù)為實(shí)數(shù)。
(Ⅰ)已知函數(shù)在處取得極值,求的值;
(Ⅱ)已知不等式對(duì)任意都成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年甘肅省高三第二階段考試數(shù)學(xué)理卷 題型:解答題
(12分)已知函數(shù)在處取得極值.
(Ⅰ)求實(shí)數(shù)的值;[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)]
(Ⅱ)若關(guān)于的方程在區(qū)間上恰有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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