【題目】已知函數(shù),
,
.
(1)求函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間;
(2)令,且函數(shù)
有三個彼此不相等的零點
,其中
.
①若,求函數(shù)
在
處的切線方程;
②若對,
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
【答案】(1),
;(2)①
;②
或
【解析】
(1)求出導(dǎo)函數(shù),由
確定增區(qū)間;
(2)由的根是
,可得
是方程
的兩實根,故
,且由判別式得
.
①由已知,可解得
.然后可由導(dǎo)數(shù)幾何意義求得切線方程;
②若對任意的,都有
成立,所以
,由
的零點可得函數(shù)
的性質(zhì)(單調(diào)性,函數(shù)值的正負).由
可得
,因此可分類:
時,
的最大值為0,當(dāng)
時,
在
上有極大值點也是最大值點,利用極值點導(dǎo)數(shù)值為0可得極值點
與
的關(guān)系
,把它代入
可得
的范圍,再由
的范圍可求得
的取值范圍.綜合以上分析可得結(jié)論.
(1),所以
,
令,得
或
.
所以的增區(qū)間是
,
.
(2),由方程
,得
是方程
的兩實根,故
,且由判別式得
.
①若,則
,故由
得
.
,
,
,
,
所以所求切線方程為,即
.
②若對任意的,都有
成立,所以
.因為
,所以
或
.
當(dāng)時,對
有
,
,所以
,解得
.又因為
,得
,則有
;
當(dāng)時,
,則存在
的極大值點
,且
.
由題意得,將
代入得
,進而得到
,得
.又因為
,得
.
綜上可知的取值范圍是
或
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下說法:
①將一組數(shù)據(jù)中的每一個數(shù)據(jù)都加上或減去同一個常數(shù)后,方差不變;
②設(shè)有一個回歸方程,變量
增加1個單位時,
平均增加5個單位
③線性回歸方程必過
④設(shè)具有相關(guān)關(guān)系的兩個變量的相關(guān)系數(shù)為
,那么
越接近于0,
之間的線性相關(guān)程度越高;
⑤在一個列聯(lián)表中,由計算得
的值,那么
的值越大,判斷兩個變量間有關(guān)聯(lián)的把握就越大。
其中錯誤的個數(shù)是( )
A.0B.1C.2D.3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
.
(1)若,判斷函數(shù)
的單調(diào)性并說明理由;
(2)若,求證:關(guān)
的不等式
在
上恒成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“不忘初心、牢記使命”主題教育活動正在全國開展,某區(qū)政府為統(tǒng)計全區(qū)黨員干部一周參與主題教育活動的時間,從全區(qū)的黨員干部中隨機抽取n名,獲得了他們一周參加主題教育活動的時間(單位:時)的頻率分布直方圖,如圖所示,已知參加主題教育活動的時間在內(nèi)的人數(shù)為92.
(1)估計這些黨員干部一周參與主題教育活動的時間的平均值;
(2)用頻率估計概率,如果計劃對全區(qū)一周參與主題教育活動的時間在內(nèi)的黨員干部給予獎勵,且參與時間在
,
內(nèi)的分別獲二等獎和一等獎,通過分層抽樣方法從這些獲獎人中隨機抽取5人,再從這5人中任意選取3人,求3人均獲二等獎的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】是自然對數(shù)的底數(shù),已知函數(shù)
,
.
(1)求函數(shù)的最小值;
(2)函數(shù)在
上能否恰有兩個零點?證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐S=ABCD的底面是正方形,SD⊥平面ABCD,SD=AD=a,點E是SD上的點,且DE=a(0<
≦1). w.w.w..c.o.m
(Ⅰ)求證:對任意的(0、1),都有AC⊥BE:
(Ⅱ)若二面角C-AE-D的大小為600C,求的值。
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