精英家教網(wǎng)如圖,在直角梯形ABCD中,∠ADC=90°,CD∥AB,AB=4AD=CD=2,將△ADC沿AC折起,使平面ADC⊥平面ABC,得到幾何體D-ABC,如圖所示.
(1)求證:BC⊥平面ACD
(2)求BD與平面ABC所成角θ的正弦值.
分析:(1)法一:由題設(shè)條件及圖形,取AC中點(diǎn)O,連接DO,可根據(jù)勾股定理證明AC⊥BC,由線面垂直的性質(zhì)證明DO⊥BC,再有線面垂直的判定定理證明線面垂直即可;
法二:觀察題設(shè)條件發(fā)現(xiàn),本題可以借助面面平行的性質(zhì)定理證明線面垂直,只須證明AC⊥BC,易證;
(2)根據(jù)題設(shè)條件及圖形,作DH⊥AC于H,連接HB,可證得∴∠DBH即為BD與平面ABC所成角θ,在三角形中求值即可.
解答:解:(1)法一:由于AC=BC=2
2
,從而AC2+BC2=AB2故AC⊥BC,
取AC中點(diǎn)O,連接DO,則DO⊥AC,
又平面ADC⊥平面ABC,平面ADC∩平面ABC=AC,DO?平面ACD,從而DO⊥平面ABC,
∴DO⊥BC,又DO∩AC=O,
∴BC⊥平面ACD
法二:由于AC=BC=2
2
,從而AC2+BC2=AB2故AC⊥BC,
∵平面ADC⊥平面ABC,平面ADC∩平面ABC=AC,BC?平面ABC,從而得BC⊥平面ACD
(2)作DH⊥AC于H,連接HB,∵平面ADC⊥平面ABC,且DH?平面ACD,
∴DH⊥平面ABC,
∴∠DBH即為BD與平面ABC所成角θ
∴sinθ=sin∠DBH=
DH
DB
=
2
2
3
=
6
6
點(diǎn)評:本題考查了直線與平面垂直的判定,以及直線與平面所成的角,本題在證明線面垂直時(shí)用了兩種方法,從兩種方法的證明過程看,在做題時(shí)根據(jù)題設(shè)條件及相應(yīng)背景選擇合適的方法對簡化解題很有幫助,此種判斷能力源于對此類題各種解法的了解,只有了解的全面才有能力鑒別出那種方法是簡單的.求線面角時(shí)要注意做題的步驟:作角,證角,求角,不要忘記證明所做的角即是所求的角,這是一個(gè)易失分點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在直角梯形ABCD中,∠A=∠D=90°,AB<CD,SD⊥平面ABCD,AB=AD=a,SD=
2
a.
(Ⅰ)求證:平面SAB⊥平面SAD;
(Ⅱ)設(shè)SB的中點(diǎn)為M,且DM⊥MC,試求出四棱錐S-ABCD的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在直角梯形ABCP中,BC∥AP,AB⊥BC,CD⊥AP,AD=DC=PD=2.點(diǎn)E、F分別是PC、BD的中點(diǎn),現(xiàn)將△PDC沿CD折起,使PD⊥平面ABCD,
(1)求證:EF∥平面PAD;
(2)求點(diǎn)A到平面PBC的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在直角梯形ABCD中,AB∥CD,AD=CD=1,AB=3,動(dòng)點(diǎn)P在BCD內(nèi)運(yùn)動(dòng)(含邊界),設(shè)
AP
AD
AB
,則α+β的最大值是( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在直角梯形ABCD中,已知BC∥AD,AB⊥AD,AB=4,BC=2,AD=4,若P為CD的中點(diǎn),則
PA
PB
的值為
5
5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在直角梯形ABCD中,AB∥CD,AB⊥AD,且AD=1,AB=2,CD=3,E、F分別為線段CD、AB上的點(diǎn),且EF∥AD.將梯形沿EF折起,使得平面ADEF⊥平面BCEF,折后BD與平面ADEF所成角正切值為
2
2

(Ⅰ)求證:BC⊥平面BDE;
(Ⅱ)求平面BCEF與平面ABD所成二面角(銳角)的大小.

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