10個(gè)相同的小球分成3堆，每堆至少一個(gè)，則有（  ）種分法
A．B．C．D．8
D
解：根據(jù)題意，10個(gè)相同的小球分給3堆，每堆至少1個(gè)，
就是將10個(gè)球分成3組， 1+1+8=1+2+7=1+3+6=1+4+5=2+2+6=2+3+5=2+4+4=3+3+4
故答案為D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

四張卡片上分別標(biāo)有數(shù)字“2”、“0”、“0”、“9”，其中“9”可當(dāng)6使用，則由這四張卡片可組成不同的四位數(shù)的個(gè)數(shù)為（　　）
A．24B．18　　C．12　　D．6

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用13個(gè)字母A，A，A，C，E，H，I，I，M，M，N，T，T作拼字游戲，若字母的排列是隨機(jī)的，恰好組成“MATHEMATICIAN”一詞的概率
A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

0，1，2，3，4這五個(gè)數(shù)字可以組成無(wú)重復(fù)數(shù)字的四位數(shù)（ ）
A．個(gè)；B．個(gè)；C．個(gè)D．個(gè)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

甲、乙、丙、丁四位同學(xué)各自對(duì)A、B兩變量的線性相關(guān)性做實(shí)驗(yàn)，并用回歸分析方法
分析求得相關(guān)系數(shù)r與殘差平方和m如下表：

則哪位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)A、B兩變量有更強(qiáng)的線性相關(guān)性 （    ）
A、甲    B、乙  C、丙     D、丁

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

若某同學(xué)把英語(yǔ)單詞“”的字母順序?qū)戝e(cuò)了，則可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤寫法共有
       種（以數(shù)字作答）.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

神六航天員由翟志剛、聶海勝等六人組成，每?jī)扇藶橐唤M，若指定翟志剛、聶海勝兩人一定同在一個(gè)小組，則這六人的不同分組方法有
A．3種B．6種C．36種D．48種

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

用0,1,2,3,4,5六個(gè)數(shù)字：
（1）能組成多少個(gè)沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的四位數(shù)；
（2）能組成多少個(gè)沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的四位偶數(shù)；
（3）能組成多少個(gè)能被5整除的沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的四位數(shù)；
（4）能組成多少個(gè)沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的比3210大的四位數(shù)。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有6名同學(xué)去參加4個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，要求甲，乙兩名同學(xué)不能參加同一個(gè)項(xiàng)目.每個(gè)項(xiàng)目都有人參加，每人只參加一個(gè)項(xiàng)目，則滿足上述要求的不同安排方案是（   ）
A．1560B．1382 C．1310D．1320

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