已知f(x)是以2為周期的偶函數(shù),當(dāng)x∈[0,1]時(shí),f(x)=x,那么在區(qū)間[-1,3]內(nèi),關(guān)于x的方程f(x)=kx+k+1(k∈R且k≠-1)有4個(gè)不同的根,則k的取值范圍是


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    (-1,0)
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式
D
分析:把方程f(x)=kx+k+1的根轉(zhuǎn)化為函數(shù)f(x)的圖象和y=kx+k+1的圖象的交點(diǎn)在同一坐標(biāo)系內(nèi)畫(huà)出圖象由圖可得結(jié)論.
解答:解:因?yàn)殛P(guān)于x的方程f(x)=kx+k+1(k∈R且k≠-1)有4個(gè)不同的根,
就是函數(shù)f(x)的圖象與y=kx+k+1的圖象有4個(gè)不同的交點(diǎn),
f(x)是以2為周期的偶函數(shù),當(dāng)x∈[0,1]時(shí),f(x)=x,
所以可以得到函數(shù)f(x)的圖象
又因?yàn)閥=kx+k+1=k(x+1)+1過(guò)定點(diǎn)(-1,1),
在同一坐標(biāo)系內(nèi)畫(huà)出它們的圖象如圖,
由圖得y=kx+k+1=k(x+1)+1在直線(xiàn)AB和y=1中間時(shí)符合要求,
而kAB=- 所以k的取值范圍是-<k<0
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查根的個(gè)數(shù)的應(yīng)用和數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.,數(shù)形結(jié)合的應(yīng)用大致分兩類(lèi):一是以形解數(shù),即借助數(shù)的精確性,深刻性來(lái)講述形的某些屬性;二是以形輔數(shù),即借助與形的直觀(guān)性,形象性來(lái)揭示數(shù)之間的某種關(guān)系,用形作為探究解題途徑,獲得問(wèn)題結(jié)果的重要工具.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)是以2為周期的偶函數(shù),當(dāng)x∈[0,1],f(x)=x,那么在區(qū)間[-1,3]內(nèi),關(guān)于x的方程y=kx+k+1(其中k為不等于1的實(shí)數(shù))有四個(gè)不同的實(shí)根,則k的取值范圍是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)是以2為周期的偶函數(shù),當(dāng)x∈[0,1]時(shí),f(x)=x,那么在區(qū)間[-1,3]內(nèi),關(guān)于x的方程f(x)=kx+k+1(k∈R且k≠-1)有4個(gè)不同的根,則k的取值范圍是(  )
A、(-
1
4
,0)
B、(-1,0)
C、(-
1
2
,0)
D、(-
1
3
,0)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(文)已知f(x)是以2為周期的偶函數(shù),當(dāng)x∈[0,1]時(shí),f(x)=x,若關(guān)于x的方程f(x)=kx+k+1在[-1,3]內(nèi)恰有四個(gè)不同的根,則實(shí)數(shù)k的取值范圍是
(-
1
3
,0)
(-
1
3
,0)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•宿州三模)已知f(x)是以2為周期的偶函數(shù),當(dāng)x∈[0,1]時(shí),f(x)=x,那么在區(qū)間[-1,3]內(nèi)關(guān)于x的f(x)=kx+k+1(k∈R,且k≠1)方程的根的個(gè)數(shù)( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)是以2為周期的函數(shù),且當(dāng)x∈[1,3]時(shí),f(x)=4x+log2x,則f(-1)=
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案