如果函數(shù)y＝f(x)的導(dǎo)函數(shù)的圖象如圖所示，給出下列判斷：

①函數(shù)y＝f(x)在區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞增；

②函數(shù)y＝f(x)在區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞減；

③函數(shù)y＝f(x)在區(qū)間(4,5)內(nèi)單調(diào)遞增；

④當(dāng)x＝2時(shí)，函數(shù)y＝f(x)有極小值；

⑤當(dāng)x＝－時(shí)，函數(shù)y＝f(x)有極大值．

則上述判斷正確的是________．(填序號(hào))


③；                   

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


函數(shù)的定義域?yàn)?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2014/05/17/17/2014051717360129603713.files/image047.gif'>，且為奇函數(shù)，當(dāng)時(shí)，，則方程有兩個(gè)零點(diǎn)的實(shí)數(shù)的取值范圍是(   )

A．   B．    C．       D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


設(shè)有一個(gè)回歸方程為＝3－2x，則變量x每增加1個(gè)單位時(shí)(　　)

    A. 平均增加2個(gè)單位     B. 平均減少3個(gè)單位

C. 平均減少2個(gè)單位     D. 平均增加3個(gè)單位

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


自變量變到 (>)時(shí)，函數(shù)值的增量與相應(yīng)自變量的增量之比是函數(shù)（   ）

A． 在區(qū)間[,]上的平均變化率   B． 在處的變化率

C． 在處的變化量                D．在區(qū)間[,]上的導(dǎo)數(shù)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


函數(shù)y＝2－x2－x3的極值情況是                      (　　)

A．有極大值，沒(méi)有極小值      B．有極小值，沒(méi)有極大值

C．既無(wú)極大值也無(wú)極小值      D．既有極大值又有極小值

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


用長(zhǎng)為18 cm的鋼條圍成一個(gè)長(zhǎng)方體形狀的框架，要求長(zhǎng)方體的長(zhǎng)與寬之比為2：1，問(wèn)該長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高各為多少時(shí)，其體積最大？最大體積是多少？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


要完成下列兩項(xiàng)調(diào)查：（１）從某社區(qū)125戶高收入家庭，280戶中等收入家庭，95戶低收入家庭中選出100戶，調(diào)查社會(huì)購(gòu)買能力的某項(xiàng)指標(biāo)；（２）從某中學(xué)的15名藝術(shù)特長(zhǎng)生中選出3名調(diào)查學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)情況．宜采用的抽樣方法依次為（　  �。�

A．（１）分層抽樣，（２）簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣       B．（１）簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣，（２）系統(tǒng)抽樣　　

C．（１）系統(tǒng)抽樣，（２）分層抽樣　　　     D．（１）（２）都用分層抽樣

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 將一枚質(zhì)地均勻且四個(gè)面上分別標(biāo)有1，2，3，4的正四面體先后拋擲兩次，其底面落于桌面上，記第一次朝下面的數(shù)字為，第二次朝下面的數(shù)字為。用表示一個(gè)基本事件。

（Ⅰ）．請(qǐng)寫出所有的基本事件；

(Ⅱ)．求滿足條件“為整數(shù)”的事件的概率；

(Ⅲ)．求滿足條件“”的事件的概率。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


設(shè)實(shí)數(shù)x，y滿足約束條件，若目標(biāo)函數(shù)（）的最大值為8，則的最小值為             .

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同步練習(xí)冊(cè)答案