【題目】學校組織高考組考工作,為了搞好接待組委會招募了名男志愿者和名女志愿者,調(diào)查發(fā)現(xiàn),男、女志愿者中分別有人和人喜愛運動,其余不喜愛.
(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù)完成以下列聯(lián)表;并要求列聯(lián)表的獨立性檢驗,能否在犯錯誤的概率不超過的前提下認為性別與喜愛運動有關?
喜愛運動 | 不喜愛運動 | 總計 | |
男 |
| ||
女 |
|
| |
總計 |
|
(2)如果從喜歡運動的女志愿者中(其中恰有人會外語),抽取名負責翻譯工作,則抽出的志愿者中人恰有一人勝任翻譯工作的概率是多少?
參考公式:,其中.
參考答數(shù):
【答案】(1)答案見解析(2)
【解析】
(1)由題中條件補充列聯(lián)表中的數(shù)據(jù),利用列聯(lián)表中的數(shù)據(jù),計算出,對性別與喜愛運動有關的程度進行判斷,即可求得答案;
(2)喜歡運動的女志愿者有人,總數(shù)是從這人中挑兩個人,而有人會外語,滿足條件的是從這人中挑兩個人,即可求得答案.
(1)列聯(lián)表如下:
喜愛運動 | 不喜愛運動 | 總計 | |
男 |
| ||
女 |
|
|
|
總計 |
|
假設:是否喜愛運動與性別無關,
由已知數(shù)據(jù)可求得:
因此,在犯錯的概率不超過的前提下不能判斷喜愛運動與性別有關.
(2)喜歡運動的女志愿者有6人,
設分別為,其中會外語,
則從這人中任取人有:
;
;
.共種取法.
其中恰有人會外語的有共種.
故抽出的志愿者中恰有人能勝任翻譯工作的概率是:.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某企業(yè)用180萬元購買一套新設備,該套設備預計平均每年能給企業(yè)帶來100萬元的收入,為了維護設備的正常運行,第一年需要各種維護費用10萬元,且從第二年開始,每年比上一年所需的維護費用要增加10萬元
(1)求該設備給企業(yè)帶來的總利潤(萬元)與使用年數(shù)的函數(shù)關系;
(2)試計算這套設備使用多少年,可使年平均利潤最大?年平均利潤最大為多少萬元?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,《宋人撲棗圖軸》是作于宋朝的中國古畫,現(xiàn)收藏于中國臺北故宮博物院.該作品簡介:院角的棗樹結實累累,小孩群來攀扯,枝椏不;蝿樱A椬訐u落滿地,有的牽起衣角,有的捧著盤子拾取,又玩又吃,一片興高采烈之情,躍然于絹素之上.甲、乙、丙、丁四人想根據(jù)該圖編排一個舞蹈,舞蹈中他們要模仿該圖中小孩撲棗的爬、扶、撿、頂四個動作,四人每人模仿一個動作.若他們采用抽簽的方式來決定誰模仿哪個動作,則甲不模仿“爬”且乙不模仿“扶”的概率是( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】混凝土具有原材料豐富、抗壓強度高、耐久性好等特點,是目前使用量最大的土木建筑材料抗壓強度是混凝土質(zhì)量控制的重要技術參數(shù),也是實際工程對混凝土要求的基本指標.為了解某型號某批次混凝土的抗壓強度(單位: )隨齡期(單位:天)的發(fā)展規(guī)律,質(zhì)檢部門在標準試驗條件下記錄了10組混凝土試件在齡期分別為2,3,4,5,7,9,12,14,17,21時的抗壓強度的值,并對數(shù)據(jù)作了初步處理,得到下面的散點圖及一些統(tǒng)計量的值.
表中,.
(1)根據(jù)散點圖判斷與哪一個適宜作為抗壓強度關于齡期的回歸方程類型?選擇其中的一個模型,并根據(jù)表中數(shù)據(jù),建立關于的回歸方程;
(2)工程中常把齡期為28天的混凝土試件的抗壓強度視作混凝土抗壓強度標準值.已知該型號混凝土設置的最低抗壓強度標準值為.
(ⅰ)試預測該批次混凝土是否達標?
(ⅱ)由于抗壓強度標準值需要較長時間才能評定,早期預測在工程質(zhì)量控制中具有重要的意義.經(jīng)驗表明,該型號混凝土第7天的抗壓強度,與第28天的抗壓強度具有線性相關關系,試估計在早期質(zhì)量控制中,齡期為7天的試件需達到的抗壓強度.
附: ,,參考數(shù)據(jù): ,.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,,,,且,.
(1)證明:平面;
(2)在線段上,是否存在一點,使得二面角的大小為?如果存在,求的值;如果不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),在極坐標系(與直角坐標系取相同的長度單位,且以原點為極點,以軸正半軸為極軸)中,圓的方程,
(1)求直線和圓的直角坐標方程;
(3)設圓與直線交于點、,若點的坐標為,求,
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列滿足:,,其中,數(shù)列滿足:
(1)當時,求的值;
(2)證明:對任意均成立,并求數(shù)列的通項公式;
(3)是否存在正數(shù),使得數(shù)列的每一項均為整數(shù),如果不存在,說明理由,如果存在,求出所有的.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知點,(其中)是曲線上的兩點,,兩點在軸上的射影分別為點,且.
(1)當點的坐標為時,求直線的方程;
(2)記的面積為,梯形的面積為,求的范圍.
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