【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知曲線C由圓弧C1和圓弧C2相接而成,兩相接點(diǎn)M,N均在直線x=5上.圓弧C1的圓心是坐標(biāo)原點(diǎn)O,半徑為13;圓弧C2過(guò)點(diǎn)A(29,0).
(1)求圓弧C2的方程.
(2)曲線C上是否存在點(diǎn)P,滿足PA=PO?若存在,指出有幾個(gè)這樣的點(diǎn);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1) (x-14)2+y2=225(5≤x≤29) (2) 不存在,理由見(jiàn)解析
【解析】
(1)圓弧C1所在圓的方程為x2+y2=169,令x=5,解得M(5,12),N(5, -12).
則線段AM中垂線的方程為y-6=2(x-17),令y=0,得圓弧C2所在圓的圓心為(14,0),
又圓弧C2所在圓的半徑為r2=29-14=15,所以圓弧C2的方程為(x-14)2+y2=225(5≤x≤29).
(2)假設(shè)存在這樣的點(diǎn)P(x,y),
則由PA=PO,得x2+y2+2x-29=0,
由
解得x=-70(舍去).
由
解得x=0(舍去),
綜上知,這樣的點(diǎn)P不存在.
【誤區(qū)警示】
求圓弧C2的方程時(shí)經(jīng)常遺漏x的取值范圍,其錯(cuò)誤原因是將圓弧習(xí)慣認(rèn)為或誤認(rèn)為圓.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在直角坐標(biāo)系中,曲線的普通方程為,曲線參數(shù)方程為(為參數(shù));以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),以軸正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,直線的極坐標(biāo)方程為,.
(1)求的參數(shù)方程和的直角坐標(biāo)方程;
(2)已知是上參數(shù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn),為上的點(diǎn),求中點(diǎn)到直線的距離取得最小值時(shí),點(diǎn)的直角坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,在中,,的中點(diǎn)為,點(diǎn)在的延長(zhǎng)線上,且.固定邊,在平面內(nèi)移動(dòng)頂點(diǎn),使得圓分別與邊,的延長(zhǎng)線相切,并始終與的延長(zhǎng)線相切于點(diǎn),記頂點(diǎn)的軌跡為曲線.以所在直線為軸,為坐標(biāo)原點(diǎn)建立平面直角坐標(biāo)系,如圖②所示.
(1)求曲線的方程;
(2)過(guò)點(diǎn)的直線與曲線交于不同的兩點(diǎn),,直線,分別交曲線于點(diǎn),,設(shè),,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】由無(wú)理數(shù)論引發(fā)的數(shù)字危機(jī)一直延續(xù)到19世紀(jì),直到1872年,德國(guó)數(shù)學(xué)家戴德金從連續(xù)性的要求出發(fā),用有理數(shù)的“分割”來(lái)定義無(wú)理數(shù)(史稱戴德金分割),并把實(shí)數(shù)理論建立在嚴(yán)格的科學(xué)基礎(chǔ)上,才結(jié)束了無(wú)理數(shù)被認(rèn)為“無(wú)理”的時(shí)代,也結(jié)束了持續(xù)2000多年的數(shù)學(xué)史上的第一次大危機(jī),所謂戴德金分割,是指將有理數(shù)集劃分為兩個(gè)非空的子集與,且滿足,,中的每一個(gè)元素都小于中的每一個(gè)元素,則稱為戴德金分割.試判斷,對(duì)于任一戴德金分割,下列選項(xiàng)中,可能成立的是____.
①沒(méi)有最大元素,有一個(gè)最小元素;②沒(méi)有最大元素,也沒(méi)有最小元素;
③有一個(gè)最大元素,有一個(gè)最小元素;④有一個(gè)最大元素,沒(méi)有最小元素.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線l:過(guò)拋物線C:的焦點(diǎn)F,且與拋物線C交于點(diǎn)A、B兩點(diǎn),過(guò)A、B兩點(diǎn)分別作拋物線準(zhǔn)線的垂線,垂足分別為M、N,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 拋物線的方程為B. 線段AB的長(zhǎng)度為
C. D. 線段AB的中點(diǎn)到y軸的距離為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校要通過(guò)選拔賽選取一名同學(xué)參加市級(jí)乒乓球單打比賽,選拔賽采取淘汰制,敗者直接出局,F(xiàn)有兩種賽制方案:三局兩勝制和五局三勝制。問(wèn)兩選手對(duì)決時(shí),選擇何種賽制更有利于選拔出實(shí)力最強(qiáng)的選手,并說(shuō)明理由。(設(shè)各局勝負(fù)相互獨(dú)立,各選手水平互不相同。)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面ABCD是正方形,側(cè)面底面ABCD,且,設(shè)E,F分別為PC,BD的中點(diǎn).
(1)求證:平面PAD;
(2)求直線EF與平面PBD所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓:的四個(gè)頂點(diǎn)圍成的四邊形的面積為,原點(diǎn)到直線的距離為.
(1)求橢圓的方程;
(2)已知定點(diǎn),是否存在過(guò)的直線,使與橢圓交于,兩點(diǎn),且以為直徑的圓過(guò)橢圓的左頂點(diǎn)?若存在,求出的方程:若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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【題目】已知函數(shù) ,則函數(shù)g(x)=xf(x)﹣1的零點(diǎn)的個(gè)數(shù)為( 。
A. 2B. 3C. 4D. 5
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