【題目】為了研究高二階段男生、女生對數(shù)學學科學習的差異性,在高二年級所有學生中隨機抽取25名男生和25名女生,計算他們高二上學期期中、期末和下學期期中、期末的四次數(shù)學考試成績的各自的平均分,并繪制成如圖所示的莖葉圖.
(1)請根據莖葉圖判斷,男生組與女生組哪組學生的數(shù)學成績較好?請用數(shù)據證明你的判斷;
(2)以樣本中50名同學數(shù)學成績的平均分x0(79.68分)為分界點,將各類人數(shù)填入如下的列聯(lián)表:
分數(shù) 性別 | 高于或等于x0 | 低于x0 | 合計 |
男生 | |||
女生 | |||
合計 |
(3)請根據(2)中的列聯(lián)表,判斷能否有99%的把握認為數(shù)學學科學習能力與性別有關?
附:K2=
P(K2≥k0) | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k0 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
【答案】(1)男生組數(shù)學成績比女生組數(shù)學成績好.證明略(2)見解析;(3)沒有99%的把握認為男生和女生對數(shù)學學習具有明顯的差異.
【解析】
(1)根據男生成績分布在的較多,其他分布關于莖具有初步對稱性;女生成績分布在的較多,其它分布莖70具有初步對稱性,因此可判定男生成績比女生成績較好;
(2)計算樣本50個數(shù)據的平均值為,依次為分界點,將各類人數(shù)填入列聯(lián)表即可;
(3)根據公式,計算出的值,結合臨界值表,即可得到結論.
解:(1)男生組數(shù)學成績比女生組數(shù)學成績好.
理由如下:
①由莖葉圖可知:男生成績分布在的較多,其它分布關于莖80具有初步對稱性;女生成績分布在的較多,其它分布關于莖70具有初步對稱性.
因此男生成績比女生成績較好.
②由莖葉圖可知:男生組25人中,有17人(占68%)超過80分,女生組25人中,只有8人(占32%)超過80分,因此男生組成績比女生組成績好.
③由莖葉圖可知:男生組成績的中位數(shù)是85分,女生組成績的中位數(shù)是75分,85>75,由此初步判定男生組成績比女生組成績好.
④用莖葉圖數(shù)據估計:男生組成績的平均分是83.4,女生組成績的平均分是75.96分,因此男生組成績比女生組成績高.或者,由莖葉圖直觀發(fā)現(xiàn),男生平均成績必然高于80分,女生平均成績必然低于80分,可以判斷男生成績高于女生成績.
(2)計算樣本50個數(shù)據的平均值為,以此為分界點,將各類人數(shù)填入列聯(lián)表如下:
分數(shù) 性別 | 高于或等于0 | 低于 | 合計 |
男生 | 17 | 8 | 25 |
女生 | 8 | 17 | 25 |
合計 | 25 | 25 | 50 |
(3)計算得,
所以沒有99%的把握認為男生和女生對數(shù)學學習具有明顯的差異.(或者回答為:沒有充足的證據表明男生和女生對數(shù)學學習具有明顯的差異.)
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校教務處對學生學習的情況進行調研,其中一項是:對“學習數(shù)學”的態(tài)度是否與性別有關,可見隨機抽取了30名學生進行了問卷調查,得到了如下聯(lián)表:
男生 | 女生 | 合計 | |
喜歡 | 10 | ||
不喜歡 | 8 | ||
合計 | 30 |
已知在這30人中隨機抽取1人,抽到喜歡“學習數(shù)學”的學生的概率是.
(1)請將上面的列聯(lián)表補充完整(在答題卷上直接填寫結果,不需要寫求解過程);
(2)若從喜歡“學習數(shù)學”的女生中抽取2人進行調研,其中女生甲被抽到的概率為多少?(要寫求解過程)
(3)試判斷是否有95%的把握認為喜歡“學習數(shù)學”與性別有關?
附:,其中.
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】從金山區(qū)走出去的陳馳博士,在《自然—可持續(xù)性》雜志上發(fā)表的論文中指出:地球正在變綠,中國通過植樹造林和提高農業(yè)效率,在其中起到了主導地位.已知某種樹木的高度(單位:米)與生長年限(單位:年,tN*)滿足如下的邏輯斯蒂函數(shù):,其中e為自然對數(shù)的底數(shù). 設該樹栽下的時刻為0.
(1)需要經過多少年,該樹的高度才能超過5米?(精確到個位)
(2)在第幾年內,該樹長高最快?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的對稱中心為原點,焦點在軸上,焦距為,點在該橢圓上.
(1)求橢圓的方程;
(2)直線與橢圓交于兩點,點位于第一象限,是橢圓上位于直線兩側的動點.當點運動時,滿足,問直線的斜率是否為定值,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】南北朝時,張邱建寫了一部算經,即《張邱建算經》,在這本算經中,張邱建對等差數(shù)列的研究做出了一定的貢獻.例如算經中有一道題為:“今有十等人,每等一人,宮賜金以等次差降之,上三人先入,得金四斤,持出,下四人后入得金三斤,持出,中間三人未到者,亦依等次更給”,則某一等人比其下一等人多得________斤金.(不作近似計算)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,直線l的參數(shù)方程為(t為參數(shù),),以坐標原點為極點,軸正半軸為極軸,取相同的長度單位建立極坐標系,曲線C的極坐標方程為.
(1)當時,寫出直線l的普通方程及曲線C的直角坐標方程;
(2)已知點,設直線l與曲線C交于A,B兩點,試確定的取值范圍.
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