【題目】某城市為了解游客人數(shù)的變化規(guī)律，提高旅游服務質量，收集并整理了2016年1月至2018年12月期間月接待游客量（單位：萬人）的數(shù)據(jù)，繪制了下面的折線圖，根據(jù)該折線圖，下列結論錯誤的是（ ）

A.各年的月接待游客量高峰期大致在7，8月份

B.年接待游客量逐年增加

C.月接待游客量逐月增加

D.各年1月至6月的月接待游客量相對7月至12月，波動性更小，變化比較平穩(wěn)

【答案】C

【解析】

根據(jù)折線圖依次判斷各個選項，可通過反例得到錯誤.

由折線圖可知，每年游客量最多的月份為：月份，可知正確；

年接待游客量呈現(xiàn)逐年遞增的趨勢，可知正確；

以年月和月為例，可得到月接待游客量并非逐月增加，可知錯誤；

每年月至月的月接待游客量相對于月至月的變化較小，數(shù)量更加穩(wěn)定，可知正確.

本題正確選項：

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知下列命題：

①命題“”的否定是“”；

②已知為兩個命題，若為假命題，則為真命題；

③“”是“”的充分不必要條件；

④“若則且”的逆否命題為真命題.

其中 真命題的序號是__________．（寫出所有滿足題意的序號）

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】設函數(shù)，函數(shù)，，其中為常數(shù)，且，令函數(shù)為函數(shù)和的積函數(shù).

（1）求函數(shù)的表達式，并求其定義域；

（2）當時，求函數(shù)的值域

（3）是否存在自然數(shù)，使得函數(shù)的值域恰好為？若存在，試寫出所有滿足條件的自然數(shù)所構成的集合；若不存在，試說明理由.

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知橢圓的焦距與橢圓的短軸長相等，且與的長軸長相等.

（1）求橢圓的方程；

（2）設分別為橢圓的左、右焦點，不經過的直線與橢圓交于兩個不同的點，如果直線的斜率依次成等差數(shù)列，求的面積的最大值.

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知，若恰有兩個根，，則的取值范圍是（ ）

A. B. C. D.

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】幾位大學生響應國家的創(chuàng)業(yè)號召，開發(fā)了一款應用軟件.為激發(fā)大家學習數(shù)學的興趣，他們推出了“解數(shù)學題獲取軟件激活碼”的活動.這款軟件的激活碼為下面數(shù)學問題的答案：已知數(shù)列1，1，2，1，2，4，1，2，4，8，1，2，4，8，16，…，其中第一項是20，接下來的兩項是20，21，再接下來的三項是20，21，22，依此類推.求滿足如下條件的最小整數(shù)N：N>100且該數(shù)列的前N項和為2的整數(shù)冪.那么該款軟件的激活碼是

A. 440B. 330

C. 220D. 110

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某市A，B兩校組織了一次英語筆試（總分120分）聯(lián)賽，兩校各自挑選了英語筆試成績最好的100名學生參賽，成績不低于115分定義為優(yōu)秀.賽后統(tǒng)計了所有參賽學生的成績（都在區(qū)間內），將這些數(shù)據(jù)分成4組：得到如下兩個頻率分布直方圖：

（1）分別計算A，B兩校聯(lián)賽中的優(yōu)秀率；

（2）聯(lián)賽結束后兩校將根據(jù)學生的成績發(fā)放獎學金，已知獎學金y（單位：百元）與其成績t的關系式為

①當時，試問A，B兩校哪所學校的獲獎人數(shù)更多？

②當時，若以獎學金的總額為判斷依據(jù)，試問本次聯(lián)賽A，B兩校哪所學校實力更強？

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某城市為了解游客人數(shù)的變化規(guī)律，提高旅游服務質量，收集并整理了2016年1月至2018年12月期間月接待游客量（單位：萬人）的數(shù)據(jù)，繪制了下面的折線圖，根據(jù)該折線圖，下列結論錯誤的是（ ）

A.各年的月接待游客量高峰期大致在7，8月份

B.年接待游客量逐年增加

C.月接待游客量逐月增加

D.各年1月至6月的月接待游客量相對7月至12月，波動性更小，變化比較平穩(wěn)

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知二次函數(shù)滿足，且．

求的解析式；

設，若存在實數(shù)a、b使得，求a的取值范圍；

若對任意，都有恒成立，求實數(shù)t的取值范圍．

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