對(duì)于數(shù)列{an},定義數(shù)列{an+1-an}為{an}的“差數(shù)列”.
(I)若{an}的“差數(shù)列”是一個(gè)公差不為零的等差數(shù)列,試寫出{an}的一個(gè)通項(xiàng)公式;
(II)若a1=2,{an}的“差數(shù)列”的通項(xiàng)為2n,求數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn;
(III)對(duì)于(II)中的數(shù)列{an},若數(shù)列{bn}滿足anbnbn+1=-21•28(n∈N*),且b4=-7.
求:①數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式;②當(dāng)數(shù)列{bn}前n項(xiàng)的積最大時(shí)n的值.
(Ⅰ)如an=n2.(答案不惟一,結(jié)果應(yīng)為an=An2+Bn+C的形式,其中A≠0)(3分)
(Ⅱ)依題意an+1-an=2n,n=1,2,3,
所以an=(an-an-1)+(an-1-an-2)+(an-2-an-3)++(a2-a1)+a1=2n-1+2n-2+2n-3++2=2n.(5分)
從面{an}是公比數(shù)為2的等比數(shù)列,
所以Sn=
2(1-2n)
1-2
=2n+1-2.
(7分)
(Ⅲ)由anbnbn+1=-21•2n及an-1bn-1bn=-21•2n,兩式相除得
bn+1
bn-1
=
1
2
,
所以數(shù)列{b2n-1},{b2n}分別是公比為
1
2
的等比數(shù)列
由b4=-7得b2=-14.
令n=1,由a1b1b2=-21•2n得b1=3•26
所以數(shù)列{bn}的通項(xiàng)為bn=
3•26•(
1
2
)
n-1
2
(n≥1,且n是奇數(shù))
-14•(
1
2
)
n
2
-1
(n≥2,且n是偶數(shù))
(10分)
②記數(shù)列{bn}前n項(xiàng)的積為Tn
|bnbn+1|<1,得|-2|•(
1
2
)n-8|<1

(
1
2
)n-1
1
21
,解得n≥13.

所以當(dāng)n是奇數(shù)時(shí),|b1b2|>1,|b3b4|>1,,|b11b12|>1,|b13b14|<1,|b15b16|<1,
從而|T2|<|T4|<|T12|,|T12|>|T14|>.
當(dāng)n是偶數(shù)時(shí),|b2b3|>1,|b4b5|>1,,|b12b13|>1,|b14b15|<1,|b16b17|<1,
從而|T1|<|T3|<|T13|,|T13|>|T15|.
注意到T12>0,T13>0,且T13=b13T12=3T12>T12,
所以當(dāng)數(shù)列{bn}前n項(xiàng)的積Tn最大時(shí)n=13.(14分)
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2+(a-3)x+a2-3a(a為常數(shù)).
(1)如果對(duì)任意x∈[1,2],f(x)>a2恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)設(shè)實(shí)數(shù)p,q,r滿足:p,q,r中的某一個(gè)數(shù)恰好等于a,且另兩個(gè)恰為方程f(x)=0的兩實(shí)根,判斷①p+q+r,②p2+q2+r2,③p3+q3+r3是否為定值?若是定值請(qǐng)求出:若不是定值,請(qǐng)把不是定值的表示為函數(shù)g(a),并求g(a)的最小值;
(3)對(duì)于(2)中的g(a),設(shè)H(a)=-
16
[g(a)-27]
,數(shù)列{an}滿足an+1=H(an)(n∈N*),且a1∈(0,1),試判斷an+1與an的大小,并證明之.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=log3
3
x
1-x
,M(x1,y1),N(x2,y2)
是f(x)圖象上的兩點(diǎn),橫坐標(biāo)為
1
2
的點(diǎn)P滿足2
OP
=
OM
+
ON
(O為坐標(biāo)原點(diǎn)).
(1)求證:y1+y2為定值;
(2)若Sn=f(
1
n
)+f(
2
n
)+…+f(
n-1
n
)
,其中n∈N*,n≥2令an=
1
6
,n=1
1
4(Sn+1)(Sn+1+1)
,n≥2
,其中n∈N*,Tn為數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,若Tn<m(Sn+1+1)對(duì)一切n∈N*都成立,試求m的取值范圍.
(3)對(duì)于給定的實(shí)數(shù)a(a>1)是否存在這樣的數(shù)列{an},使得f(an)=log3(
3
an+1)
,且a1=
1
a-1
?若存在,求出a滿足的條件;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:湖北模擬 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=x2+(a-3)x+a2-3a(a為常數(shù)).
(1)如果對(duì)任意x∈[1,2],f(x)>a2恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)設(shè)實(shí)數(shù)p,q,r滿足:p,q,r中的某一個(gè)數(shù)恰好等于a,且另兩個(gè)恰為方程f(x)=0的兩實(shí)根,判斷①p+q+r,②p2+q2+r2,③p3+q3+r3是否為定值?若是定值請(qǐng)求出:若不是定值,請(qǐng)把不是定值的表示為函數(shù)g(a),并求g(a)的最小值;
(3)對(duì)于(2)中的g(a),設(shè)H(a)=-
1
6
[g(a)-27]
,數(shù)列{an}滿足an+1=H(an)(n∈N*),且a1∈(0,1),試判斷an+1與an的大小,并證明之.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年5月湖北省襄樊五中高考數(shù)學(xué)模擬試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=x2+(a-3)x+a2-3a(a為常數(shù)).
(1)如果對(duì)任意x∈[1,2],f(x)>a2恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)設(shè)實(shí)數(shù)p,q,r滿足:p,q,r中的某一個(gè)數(shù)恰好等于a,且另兩個(gè)恰為方程f(x)=0的兩實(shí)根,判斷①p+q+r,②p2+q2+r2,③p3+q3+r3是否為定值?若是定值請(qǐng)求出:若不是定值,請(qǐng)把不是定值的表示為函數(shù)g(a),并求g(a)的最小值;
(3)對(duì)于(2)中的g(a),設(shè),數(shù)列{an}滿足an+1=H(an)(n∈N*),且a1∈(0,1),試判斷an+1與an的大小,并證明之.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣曹甸高級(jí)中學(xué)高考數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=x2+(a-3)x+a2-3a(a為常數(shù)).
(1)如果對(duì)任意x∈[1,2],f(x)>a2恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)設(shè)實(shí)數(shù)p,q,r滿足:p,q,r中的某一個(gè)數(shù)恰好等于a,且另兩個(gè)恰為方程f(x)=0的兩實(shí)根,判斷①p+q+r,②p2+q2+r2,③p3+q3+r3是否為定值?若是定值請(qǐng)求出:若不是定值,請(qǐng)把不是定值的表示為函數(shù)g(a),并求g(a)的最小值;
(3)對(duì)于(2)中的g(a),設(shè),數(shù)列{an}滿足an+1=H(an)(n∈N*),且a1∈(0,1),試判斷an+1與an的大小,并證明之.

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