記函數(shù)f(x)=f1(x),f(f(x))=f2(x),它們定義域的交集為D,若對任意的x∈D,f2(x)=x,則稱f(x)是集合M的元素.
(1)判斷函數(shù)f(x)=-x=1,lg(x)=2x-1是否是M的元素;
(2)設(shè)函數(shù)f(x)=loga(1-ax),求f(x)的反函數(shù)f-1(x),并判斷f(x)是否是M的元素.

解:(1)∵對任意x∈R,f(f(x))=-(-x+1)+1=x,f(x)=-x+1∈M--(2分)
∵g(g(x))=2(2x-1)-1=4x-3不恒等x,g(x)∉M(4分)
(2)y=loga(1-ax)a>1時,0<1-ax<1解得x<0.y<0
y=loga(1-ax)解得其反函數(shù)y=loga(1-ax),x<(7分)
0<a<1時,0<1-ax<1解得
x>0,y>0解得函y=loga(1-ax),的反函數(shù)y=loga(1-ax),x>0(9分)
f(f(x))=loga(1-a)=loga(1-1+ax)=x
f(x)=loga(1-ax)∈M(12分)
分析:(1)欲判斷函數(shù)f(x)=-x=1,lg(x)=2x-1是否是M的元素,只須驗證對任意x∈R,f(f(x))═x是否成立;
(2)先求得求f(x)的反函數(shù)f-1(x),再根據(jù)題中的定義判斷f(x)是否是M的元素即可.
點評:本題主要考查了反函數(shù),函數(shù)值的求法等,是一道創(chuàng)新型的題目,還考查了學(xué)生的創(chuàng)新意識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2007•浦東新區(qū)二模)記函數(shù)f(x)=f1(x),f(f(x))=f2(x),它們定義域的交集為D,若對任意的x∈D,f2(x)=x,則稱f(x)是集合M的元素.
(1)判斷函數(shù)f(x)=-x+1,g(x)=2x-1是否是M的元素;
(2)設(shè)函數(shù)f(x)=log2(1-2x),求f(x)的反函數(shù)f-1(x),并判斷f(x)是否是M的元素;
(3)f(x)=
axx+b
∈M(a<0),求使f(x)<1成立的x的范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

記函數(shù)f(x)=f1(x),f(f(x))=f2(x),它們定義域的交集為D,若對任意的x∈S,f2(x)=x,則稱f(x)是集合M的元素,例如f(x)=-x+1,對任意x∈R,f2(x)=f(f(x))=-(-x+1)+1=x,故f(x)=-x+1∈M.
(1)設(shè)函數(shù)f(x)=log2(1-2x),判斷f(x)是否是M的元素;
(2)f(x)=
axx+b
∈M(a<0),求使f(x)<1成立的x的范圍.

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記函數(shù)f(x)=f1(x),f(f(x))=f2(x),它們定義域的交集為D,若對任意的x∈D,f2(x)=x,則稱f(x)是集合M的元素,
例如f(x)=-x+1,對任意x∈R,f2(x)=f(f(x))=-(-x+1)+1=x,故f(x)=-x+1∈M.
(1)設(shè)函數(shù)f(x)=log2(1-2x),判斷f(x)是否是M的元素,并求f(x)的反函數(shù)f-1(x);
(2)f(x)=
axx+b
∈M
(a<0),求使f(x)<1成立的x的范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

記函數(shù)f(x)=f1(x),f(f(x))=f2(x),它們定義域的交集為D,若對任意的x∈D,f2(x)=x,則稱f(x)是集合M的元素.
(1)判斷函數(shù)f(x)=-x=1,lg(x)=2x-1是否是M的元素;
(2)設(shè)函數(shù)f(x)=loga(1-ax),求f(x)的反函數(shù)f-1(x),并判斷f(x)是否是M的元素.

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(2007•浦東新區(qū)二模)記函數(shù)f(x)=f1(x),f(f(x))=f2(x),它們定義域的交集為D,若對任意的x∈D,f2(x)=x,則稱f(x)是集合M的元素.
(1)判斷函數(shù)f(x)=-x+1,g(x)=2x-1是否是M的元素;
(2)設(shè)函數(shù)f(x)=loga(1-ax),求f(x)的反函數(shù)f-1(x),并判斷f(x)是否是M的元素;
(3)若f(x)≠x,寫出f(x)∈M的條件,并寫出兩個不同于(1)、(2)中的函數(shù).

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