現(xiàn)有6位同學(xué)排成一排照相，其中甲、乙二人相鄰的排法有　   　種．


240

考點(diǎn)： 計(jì)數(shù)原理的應(yīng)用．

專題： 排列組合．

分析： 利用捆綁法，把甲乙二人捆綁在一起，看作一個(gè)復(fù)合元素，再和其他4人進(jìn)行全排，問(wèn)題得以解決

解答： 解：先把甲乙二人捆綁在一起，看作一個(gè)復(fù)合元素，再和其他4人進(jìn)行全排，故有=240種，

故答案為：240


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


奇函數(shù)f（x）的定義域?yàn)镽，若f(x+2)為偶函數(shù)，則f(1)=1,則f(8)+f(9)= (    )

A. －2                B.－1               C. 0                D. 1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


設(shè)集合，集合.

（1）       求；

（2）       若，，求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖為函數(shù)的圖象（均為實(shí)常數(shù)），

則下列結(jié)論正確的是 ……………………………（    ）

（）    （）　

（）       （）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


函數(shù)y=3tanx的周期是　

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


直線x+2y=0被曲線x2+y2﹣6x﹣2y﹣15=0所截得的弦長(zhǎng)等于　

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


用數(shù)學(xué)歸納法證明等式1+3+5+…+（2n﹣1）=n2（n∈N*）的過(guò)程中，第二步假設(shè)n=k時(shí)等式成立，則當(dāng)n=k+1時(shí)應(yīng)得到（　�。�

　 A． 1+3+5+…+（2k+1）=k2 B． 1+3+5+…+（2k+1）=（k+1）2

　 C． 1+3+5+…+（2k+1）=（k+2）2 D． 1+3+5+…+（2k+1）=（k+3）2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)右邊的框圖，通過(guò)所打印數(shù)列的遞推關(guān)系，可寫出這個(gè)數(shù)列的第3項(xiàng)是_____________   .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


圖l是某縣參加2007年高考的學(xué)生身高條形統(tǒng)計(jì)圖，從左到右的各條形表示的學(xué)生人數(shù)依次記為、、…、(如表示身高(單位：)在[150，155)內(nèi)的學(xué)生人數(shù))．圖2是統(tǒng)計(jì)圖l中身高在一定范圍內(nèi)學(xué)生人數(shù)的一個(gè)算法流程圖．現(xiàn)要統(tǒng)計(jì)身高在160～180(含160，不含180)的學(xué)生人數(shù)，那么在流程圖中的判斷框內(nèi)應(yīng)填寫的條件是 _____________           .

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