如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為直角梯形,且AD∥BC,∠ABC=∠PAD=90°,側(cè)面PAD⊥底面ABCD.若PA=AB=BC=
1
2
AD.
(Ⅰ)求證:CD⊥PC;
(Ⅱ)求二面角A-PD-C的余弦值.
考點:用空間向量求平面間的夾角,棱錐的結(jié)構(gòu)特征,與二面角有關(guān)的立體幾何綜合題
專題:空間角,空間向量及應(yīng)用
分析:(Ⅰ)分別以AB、AD、AP為x軸,y軸,z軸,建立空間直角坐標(biāo)系,利用向量法能證明CD⊥PC.
(Ⅱ)分別求出平面PAD的一個法向量和平面PCD的一個法向量,利用向量法能求出二面角A-PD-C的余弦值.
解答: (Ⅰ)證明:∵∠PAD=90°,∴PA⊥AD,
又∵側(cè)面PAD⊥底面ABCD,且側(cè)面PAD∩底面ABCD=AD,
∴PA⊥底面ABCD,
又∵∠BAD=90°,
∴AB、AD、AP兩兩垂直,
分別以AB、AD、AP為x軸,y軸,z軸,
建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,
設(shè)AD=2,則由題意得A(0,0,0),B(1,0,0),
C(1,1,0),D(0,2,0),P(0,0,1),
PC
=(1,1,-1)
CD
=(-1,1,0)
,
PC
CD
=0,
∴CD⊥PC.
(Ⅱ)解:∵AB、AD、AP兩兩垂直,∴AB⊥平面PAD,
AB
=(1,0,0)
是平面PAD的一個法向量,
設(shè)平面PCD的法向量
n
=(x,y,z)

CD
=(-1,1,0),
PD
=(0,2,-1)
,
n
CD
=-x+y=0
n
PD
=2y-z=0

取x=1,得到
n
=(1,1,2),
設(shè)二面角A-PD-C的大小為θ,由圖形知θ為銳角,
∴cosθ=|cos<
AB
,
n
>|=|
1
6
×1
|=
6
6

∴二面角A-PD-C的余弦值為
6
6
點評:本題考查異面直線的證明,考查二面角的余弦值的求法,解題時要認(rèn)真審題,注意向量法的合理運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

執(zhí)行如圖的程序框圖.若輸入n=7,則輸出的值為( 。
A、2B、3C、4D、5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,焦距為2的橢圓E的兩個頂點分別為A和B,且
AB
n
=(
2
,-1)共線.
(Ⅰ)求橢圓E的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)若直線y=kx+m與橢圓E有兩個不同的交點P和Q,O為坐標(biāo)原點,總使
OP
OQ
<0,求實數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}的前n項和為Sn,且3Sn=4an-4.
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項公式;
(Ⅱ)設(shè)cn=log2a1+log2a2+…+log2an,Tn=
1
c1
+
1
c2
+…+
1
cn
,求使k
n•2n
n+1
≥(2n-9)Tn
恒成立的實數(shù)k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)列{an}的前n項和Sn=an2+bn,且a1=1,a2=3.
(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)記bn=
1
anan+1
,求數(shù)列{bn}的前n項和Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知正四棱錐P-ABCD的棱長為2
3
a,側(cè)面等腰三角形的頂角為30°,則從點A出發(fā),環(huán)繞側(cè)面一周后回到A點的最短路程等于
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知正三棱柱ABC-A1B1C的底面邊長為4cm,高為7cm,則當(dāng)一質(zhì)點自點A出發(fā),沿著三棱柱的側(cè)面繞行兩周到達(dá)點A1的路程最短時,質(zhì)點沿著側(cè)面的前進(jìn)方向所在直線與底面ABC所成角的余弦值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
a
=(-3,2),
b
=(2,m)且
a
b
,則m=( 。
A、3
B、-3
C、
4
3
D、-
4
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在三棱錐P-ABC中,△PAB是等邊三角形,∠PAC=∠PBC=90°.
(Ⅰ)證明:AC=BC;
(Ⅱ)證明:AB⊥PC;
(Ⅲ)若PC=4,且平面PAC⊥平面PBC,求三棱錐P-ABC體積.

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