已知復(fù)數(shù)均為實(shí)數(shù),為虛數(shù)單位,且對于任意復(fù)數(shù)。
(1)試求的值,并分別寫出和用、表示的關(guān)系式;
(2)將(、)作為點(diǎn)的坐標(biāo),(、)作為點(diǎn)的坐標(biāo),上述關(guān)系可以看作是坐標(biāo)平面上點(diǎn)的一個(gè)變換:它將平面上的點(diǎn)變到這一平面上的點(diǎn),
當(dāng)點(diǎn)在直線上移動時(shí),試求點(diǎn)經(jīng)該變換后得到的點(diǎn)的軌跡方程;
(3)是否存在這樣的直線:它上面的任一點(diǎn)經(jīng)上述變換后得到的點(diǎn)仍在該直線上?若存在,試求出所有這些直線;若不存在,則說明理由。
(1)
(2)點(diǎn)的軌跡方程為
(3)這樣的直線存在,其方程為或
(1)由題設(shè),,
于是由,
因此由,
得關(guān)系式
(2)設(shè)點(diǎn)在直線上,則其經(jīng)變換后的點(diǎn)滿足
,
消去,得,
故點(diǎn)的軌跡方程為
(3)假設(shè)存在這樣的直線,∵平行坐標(biāo)軸的直線顯然不滿足條件,
∴所求直線可設(shè)為,
法一:∵該直線上的任一點(diǎn),其經(jīng)變換后得到的點(diǎn)
仍在該直線上,
∴,
即,
當(dāng)時(shí),方程組無解,
故這樣的直線不存在。
當(dāng)時(shí),由
得,
解得或,
故這樣的直線存在,其方程為或,
法二:取直線上一點(diǎn),其經(jīng)變換后的點(diǎn)仍在該直線上,
∴,
得,
故所求直線為,取直線上一點(diǎn),其經(jīng)變換后得到的點(diǎn)仍在該直線上。
∴,
即,得或,
故這樣的直線存在,其方程為或,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:044
已知復(fù)數(shù)z0=1-mi(M>0),z=x+yi和ω=x′+y′i,其中x,y,x′,y′均為實(shí)數(shù),i為虛數(shù)單位,且對于任意復(fù)數(shù)z,有ω=·,|ω|=2|z|.
(Ⅰ)試求m的值,并分別寫出x′和y′用x、y表示的關(guān)系式;
(Ⅱ)將(x,y)作為點(diǎn)P的坐標(biāo),(x′,y′)作為點(diǎn)Q的坐標(biāo),上述關(guān)系式可以看作是坐標(biāo)平面上點(diǎn)的一個(gè)變換:它將平面上的點(diǎn)P變到這一平面上的點(diǎn)Q.
當(dāng)點(diǎn)P在直線y=x+1上移動時(shí),試求點(diǎn)P經(jīng)該變換后得到的點(diǎn)Q的軌跡方程;
(Ⅲ)是否存在這樣的直線:它上面的任一點(diǎn)經(jīng)上述變換后得到的點(diǎn)仍在該直線上?若存在,試求出所有這些直線;若不存在,則說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044
(Ⅰ)試求m的值,并分別寫出x′和y′用x、y表示的關(guān)系式;
(Ⅱ)將(x,y)作為點(diǎn)P的坐標(biāo),(x′,y′)作為點(diǎn)Q的坐標(biāo),上述關(guān)系式可以看作是坐標(biāo)平面上點(diǎn)的一個(gè)變換:它將平面上的點(diǎn)P變到這一平面上的點(diǎn)Q.
當(dāng)點(diǎn)P在直線y=x+1上移動時(shí),試求點(diǎn)P經(jīng)該變換后得到的點(diǎn)Q的軌跡方程;
(Ⅲ)是否存在這樣的直線:它上面的任一點(diǎn)經(jīng)上述變換后得到的點(diǎn)仍在該直線上?若存在,試求出所有這些直線;若不存在,則說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知復(fù)數(shù)均為實(shí)數(shù),為虛數(shù)單位,且對于任意復(fù)數(shù)。
(Ⅰ)試求的值,并分別寫出和用、表示的關(guān)系式;
(Ⅱ)將(、)作為點(diǎn)的坐標(biāo),(、)作為點(diǎn)的坐標(biāo),上述關(guān)系可以看作是坐標(biāo)平面上點(diǎn)的一個(gè)變換:它將平面上的點(diǎn)變到這一平面上的點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)在直線上移動時(shí),試求點(diǎn)經(jīng)該變換后得到的點(diǎn)的軌跡方程;
(Ⅲ)是否存在這樣的直線:它上面的任一點(diǎn)經(jīng)上述變換后得到的點(diǎn)仍在該直線上?若存在,試求出所有這些直線;若不存在,則說明理由。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:0103 期末題 題型:單選題
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