若關(guān)于x不等式ax2+bx+c<0的解集為(-∞,-2)∪(-
1
2
,+∞)
,則關(guān)于x不等式cx2-bx+a>0的解集為
 
考點(diǎn):一元二次不等式的解法
專題:不等式的解法及應(yīng)用
分析:由已知得到ax2+bx+c=0的兩個根為-2和-
1
2
,利用根與系數(shù)關(guān)系得到系數(shù)的比,變形后得到的值,由此求出方程cx2-bx+a=0的兩根,則不等式cx2-bx+a>0的解集可求.
解答: 解:∵不等式ax2+bx+c<0的解集為(-∞,-2)∪(-
1
2
,+∞),
∴a<0,且-
1
2
,-2為方程ax2+bx+c=0的兩根.
-
1
2
-2
=-
b
a
,-
1
2
×
(-2)=
c
a

b=
5
2
a
,c=a,
∴cx2-bx+a>0可轉(zhuǎn)化為ax2-
5
2
x+a>0
,
∴x2-
5
2
x+1<0,
即(x-
1
2
)(x-2)<0,
解得
1
2
x<2,
即不等式cx2-bx+a>0的解集為(
1
2
,2)

故答案為:(
1
2
,2)
點(diǎn)評:本題考查了一元二次不等式的解法,以及一元二次方程的根與系數(shù)關(guān)系,容易出錯的地方是忽略c的符號.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了對某課題進(jìn)行研究,用分層抽樣方法從三所高校A,B,C的相關(guān)人員中,抽取若干人組成研究小組、有關(guān)數(shù)據(jù)見下表(單位:人)
高校相關(guān)人數(shù)抽取人數(shù)
A18X
B362
C54y
(1)求x,y;
(2)若從高校B、C抽取的人中選2人作專題發(fā)言,求所有可能情況有多少種?并用例舉法列出.
(3)在(2)的條件下,求這二人都來自高校C的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=f(x)是定義在R上的奇函數(shù),且當(dāng)x∈[0,+∞)時是增函數(shù),則不等式f(2x+
1
2
)<0
的解集為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:cosα=-
3
5
,α∈(π,
3
2
π
),求sin(α+
π
4
)和cos(α-
π
4
)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若f(lgx)=x,則f(3)=( 。
A、103
B、3
C、lg3
D、310

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果函數(shù)f(x)的圖象與函數(shù)g(x)=(
1
2
x的圖象關(guān)于直線y=x對稱,則f(3x-x2)的單調(diào)遞減區(qū)間是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

以下幾個結(jié)論,其中正確結(jié)論的個數(shù)為( 。
(1)將一組數(shù)據(jù)中的每個數(shù)據(jù)都減去同一個數(shù)后,平均數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)差均沒有變化;
(2)在線性回歸分析中,相關(guān)系數(shù)r越小,表明兩個變量相關(guān)越弱;
(3)直線l垂直于平面α的充要條件是l垂直于平面α內(nèi)的無數(shù)條直線;
(4)某單位有職工750人,其中青年職工350人,中年職工250人,老年職工150人,為了了解該單位職工的健康情況,用分層抽樣的方法從中抽取樣本,若樣本中的青年職工為7人,剛樣本容量為15.
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列四組中的函數(shù)f(x)與g(x),是同一函數(shù)的是( 。
A、f(x)=ln(1-x)+ln(1+x),g(x)=ln(1-x2
B、f(x)=lgx2,g(x)=2lgx
C、f(x)=
x+1
x-1
,g(x)=
x2-1
D、f(x)=
x2-1
x-1
,g(x)=x+1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

命題“?x0∈R,使得x03<0”的否定為( 。
A、?x0∈R,使得x03≥0
B、?x∈R,x3<0
C、?x∈R,使得x3≤0
D、?x∈R,x3≥0

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同步練習(xí)冊答案