已知函數(shù)數(shù)學(xué)公式
(Ⅰ)將函數(shù)f(x)的圖象向上平移數(shù)學(xué)公式個單位后得到函數(shù)g(x)的圖象,求g(x)的最大值;
(Ⅱ)設(shè)數(shù)學(xué)公式,若P∈D,問:是否存在直線OP(O為坐標(biāo)原點),使得該直線與曲線y=f(x)相切?若存在,求出直線OP的方程;若不存在,請說明理由.

解:(Ⅰ)∵
==(3分)
所以,
從而,此時.(6分)
(Ⅱ)由知,區(qū)域D如右圖所示.
于是直線OP的斜率的取值范圍是,(9分)
又由知,,于是,
因為,所以直線OP不可能與函數(shù)y=f(x)的圖象相切(12分)
分析:(Ⅰ)根據(jù)和角公式及二倍角公式對已知函數(shù)化簡可得f(x)=,進(jìn)而可求g(x),根據(jù)正弦函數(shù)的性質(zhì)即可求解
(Ⅱ)作出的區(qū)域D,結(jié)合圖形可知直線OP的斜率的取值范圍是,利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義可求,即可判斷
點評:本題主要考查了三角公式在三角函數(shù)式的化簡中的應(yīng)用,正弦函數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用及導(dǎo)數(shù)的幾何意義的綜合應(yīng)用,本題的考查內(nèi)容比較新穎
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
(x+2)2,(x<0)
4,(x=0)
(x-2)2,(x>0)
設(shè)計一個程序框圖,輸入任意一個x的值,輸出對應(yīng)的函數(shù)值,并將其轉(zhuǎn)化為程序語言.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2,將區(qū)間[0,1]十等分,畫出求各等分點及端點函數(shù)值的算法的框圖,并寫出程序.

   

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已知函數(shù)f(x)=x3+5,將區(qū)間[-3,3]10等分,畫出求各等分點及端點函數(shù)值的算法的框圖.

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