12名同學(xué)分別到三個(gè)企業(yè)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，若每個(gè)企業(yè)4人，則不同的分配方案共有(　　)種

[　　]

A．

B．

3

C．

D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：013

若a，b，c∈R，且a，b，c不全相等，則成立的充要條件是

[　　]

A．a，b，c均為正數(shù)

B．a，b，c均為非負(fù)數(shù)

C．a＋b＋c≥0

D．a＋b＋c＞0

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：人民教育出版社 代數(shù) 題型：

已知等比數(shù)列{an}中，a1＋a3＝10，a4＋a6＝．求這個(gè)數(shù)列的通項(xiàng)公式．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：人民教育出版社 代數(shù) 題型：

已知．

(Ⅰ)求sinx的值；

(Ⅱ)求的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：人民教育出版社 代數(shù) 題型：

若函數(shù)f(x)＝sin(ωx＋φ)(ω＞0，|φ|＜)的圖象(部分)如圖所示，則函數(shù)f(x)的解析式為_(kāi)_______．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：人民教育出版社 代數(shù) 題型：

在比例的性質(zhì)中，有等比定理：若a，b，c，d∈R*，且＝，則＝＝；在不等式中是否也有類似的性質(zhì)．若有請(qǐng)寫出來(lái)，并證明；若沒(méi)有，請(qǐng)舉例說(shuō)明．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：人民教育出版社 代數(shù) 題型：

(1)計(jì)算：；

(2)把復(fù)數(shù)z的共軛復(fù)數(shù)記作，已知(1＋2i)＝4＋3i，求z．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：人民教育出版社（實(shí)驗(yàn)修訂本） 高中數(shù)學(xué) 題型：

已知函數(shù)，其中a∈R，且x＝1是函數(shù)y＝f(x)的極值點(diǎn)．

(Ⅰ)求a的值；

(Ⅱ)求函數(shù)f(x)在[0，4]的最大值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：人教版（大綱版） 高中數(shù)學(xué) 題型：

隨機(jī)抽取某中學(xué)甲乙兩班各11名同學(xué)，測(cè)量他們的身高(單位：厘米)，獲得身高數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖所示，則甲乙兩班各11名同學(xué)身高的中位數(shù)之和為

[　　]

A．

343

B．

340

C．

358

D．

349

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同步練習(xí)冊(cè)答案