已知函數(shù)f(x)=
1
2
ax2-(a+1)x+lnx,g(x)=x2-2bx-
5
4

(Ⅰ)當(dāng)a=0時(shí),求曲線(xiàn)y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線(xiàn)方程;
(Ⅱ)當(dāng)a<0時(shí),求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)當(dāng)a=
1
2
時(shí),對(duì)任意x1∈(0,2],存在x2∈[1,2],使得f(x1)≤g(x2)成立,求實(shí)數(shù)b的取值范圍.
考點(diǎn):導(dǎo)數(shù)在最大值、最小值問(wèn)題中的應(yīng)用
專(zhuān)題:綜合題,導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:(Ⅰ)求導(dǎo)函數(shù),取得切線(xiàn)的斜率與切點(diǎn)的坐標(biāo),即可求曲線(xiàn)y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線(xiàn)方程;
(Ⅱ)當(dāng)a<0時(shí),求出函數(shù)f(x)的導(dǎo)函數(shù),在定義域下令導(dǎo)函數(shù)大于0得到函數(shù)的遞增區(qū)間,令導(dǎo)函數(shù)小于0得到函數(shù)的遞減區(qū)間;
(Ⅲ)對(duì)任意x1∈(0,2],存在x2∈[1,2],使得f(x1)≤g(x2)成立,等價(jià)于f(x)min≤g(x)min,分類(lèi)討論,即可求實(shí)數(shù)b的取值范圍.
解答: 解:(Ⅰ)當(dāng)a=0時(shí),f(x)=-x+lnx,
∴f′(x)=-1+
1
x
,f(1)=-1,
∴f′(x)=0
∴曲線(xiàn)y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線(xiàn)方程為y=-1;
(Ⅱ)∵f(x)=
1
2
ax2-(a+1)x+lnx,
∴f′(x)=ax-(a+1)+
1
x
=
(ax-1)(x-1)
x

當(dāng)a<0時(shí),f′(x)>0,可得x>1;f′(x)<0,可得0<x<1,
∴當(dāng)a<0時(shí),函數(shù)f(x)的單調(diào)增區(qū)間為(1,+∞),單調(diào)減區(qū)間為(0,1);
(Ⅲ)當(dāng)a=
1
2
時(shí),f(x)=
1
4
x2-
3
2
x+lnx,則f′(x)=
1
2
x+
1
x
-
3
2
,
∵x∈(0,2],∴f′(x)=
1
2
x+
1
x
-
3
2
2
-
3
2
,
∴f(x)min=
2
-
3
2
,g(x)=x2-2bx-
5
4
=(x-b)2-b2-
5
4

∵x∈[1,2],∴b>2時(shí),g(x)min=g(2)=
11
4
-4b;1≤b≤2時(shí),g(x)min=b2-
5
4
;b<2時(shí),g(x)min=g(1)=-
1
4
-2b,
∵對(duì)任意x1∈(0,2],存在x2∈[1,2],使得f(x1)≤g(x2)成立,
∴b>2時(shí),
2
-
3
2
11
4
-4b,不成立;1≤b≤2時(shí),
2
-
3
2
≤b2-
5
4
,∴1≤b≤2;
b<2時(shí),
2
-
3
2
≤-
1
4
-2b,∴b≤
5
8
-
2
2

∴b≤
5
8
-
2
2
或1≤b≤2.
點(diǎn)評(píng):本小題主要考查函數(shù)、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)等基礎(chǔ)知識(shí),考查推理論證能力,運(yùn)算求解能力,考查函數(shù)與方程的思想,數(shù)形結(jié)合的思想,化歸與轉(zhuǎn)化思想.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2x+x,g(x)=log3x+x,h(x)=x-
1
x
的零點(diǎn)依次為a,b,c,則( 。
A、a<b<c
B、c<b<a
C、c<a<b
D、b<a<c

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

山東省第二十三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)將于2014年9月16日在濟(jì)寧市開(kāi)幕,為辦好省運(yùn)會(huì),濟(jì)寧市計(jì)劃招募各類(lèi)志愿者1.2萬(wàn)人.為做好宣傳工作,招募小組對(duì)濟(jì)寧市15-40歲的人群隨機(jī)抽取了100人,回答“省運(yùn)會(huì)”的有關(guān)知識(shí),根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖及表:
組號(hào) 按年齡分組 回答完全正確人數(shù) 回答完全正確人數(shù)占本組頻率
1 [15,20) 5 0.5
2 [20,25) a 0.9
3 [25,30) 27 x
4 [30,35) 9 0.36
5 [35,40) 3 0.2
(Ⅰ)分別求出表2中的a、x的值;
(Ⅱ)若在第2、3、4組回答完全正確的人中,用分層抽樣的方法抽取6人,則各組應(yīng)分別抽取多少人?
(Ⅲ)在(II)的前提下,招募小組決定在所抽取的6人中,隨機(jī)抽取2人頒發(fā)幸運(yùn)獎(jiǎng),求獲獎(jiǎng)的2人均來(lái)自第3組的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD,PA⊥平面ABCD,且PA=4,底面ABCD為直角梯形,∠CDA=∠BAD=90°,AB=2,CD=1,AD=
2
,M,N分別為PD,PB的中點(diǎn),平面MCN與PA交點(diǎn)為Q.
(Ⅰ)求PQ的長(zhǎng)度;
(Ⅱ)求截面MCN與底面ABCD所成二面角的正弦值;
(Ⅲ)求點(diǎn)A到平面MCN的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知θ∈(
π
2
,π),sinθ=
4
5
,求cosθ及sin(θ+
π
3
)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
3
sin2x-2sin2x+2
,x∈R.

(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的最大值以及單調(diào)增區(qū)間;
(Ⅱ)在給定的坐標(biāo)系中,畫(huà)出函數(shù)y=f(x)在[0,π]上的圖象.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,儲(chǔ)油灌的表面積S為定值,它的上部是半球,下部是圓柱,半球的半徑等于圓柱底面半徑.
(1)試用半徑r表示出儲(chǔ)油灌的容積V,并寫(xiě)出r的范圍.
(2)當(dāng)圓柱高h(yuǎn)與半徑r的比為多少時(shí),儲(chǔ)油灌的容積V最大?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=x-1-alnx(a∈R)
(I)求函數(shù)f(x)的極值;
(II)若a<0,對(duì)于任意x1,x2∈(0,1],且x1≠x2,都有|f(x1)-f(x2)|<4|
1
x1
-
1
x2
|
,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知向量
a
=(1,x),
b
=(-1,x),若2
a
-
b
b
垂直,則|
b
|=
 

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