設(shè)直線y=t與函數(shù)f(x)=x 
1
2
,g(x)=ex的圖象分別交于點(diǎn)M,N,則當(dāng)|MN|達(dá)到最小時(shí)t的值為( 。
A、1
B、
1
2
C、
5
2
D、
2
2
考點(diǎn):指數(shù)函數(shù)的定義、解析式、定義域和值域
專題:轉(zhuǎn)化思想,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,導(dǎo)數(shù)的概念及應(yīng)用
分析:根據(jù)題意,求出f(x)的反函數(shù)f-1(x),g(x)的反函數(shù)g-1(x);
構(gòu)造函數(shù)h(x)=f-1(x)-g-1(x),利用導(dǎo)數(shù)求出h(x)取得最小值,即|MN|達(dá)到最小值時(shí)x(即t)的值.
解答: 解:根據(jù)題意,∵f(x)=x
1
2
,∴f-1(x)=x2(x≥0);
∵g(x)=ex,∴g-1(x)=lnx(x≥0);
設(shè)h(x)=f-1(x)-g-1(x)=x2-lnx(x≥0),
∴h′(x)=2x-
1
x
=
2x2-1
x
;
令h′(x)=0,解得x=
2
2

∴x>
2
2
時(shí),h′(x)>0,h(x)是增函數(shù),0<x<
2
2
時(shí),h′(x)<0,h(x)是減函數(shù);
∴x=
2
2
時(shí),h(x)取得最小值,即|MN|達(dá)到最小值,此時(shí)t=
2
2

故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了求函數(shù)最值的問題,通常利用導(dǎo)數(shù)來研究函數(shù)的最值,解題的關(guān)鍵是構(gòu)造函數(shù),確定函數(shù)的單調(diào)性,從而求出函數(shù)的最值,是中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a
1-b2
+b
1-a2
=1,則以下成立的是( 。
A、a2+b2>1
B、a2+b2=1
C、a2+b2<1
D、a2b2=1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義集合A與B的運(yùn)算“*”為:A*B={x|x∈A或x∈B,但x∉A∩B}.設(shè)X是偶數(shù)集,Y={1,2,3,4,5},則(X*Y)*Y=( 。
A、XB、YC、X∩YD、X∪Y

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,可作為函數(shù)y=f(x)的圖象是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=
1
|x+1|
,(x≠-1)
1,(x=-1)
,若關(guān)于x的方程f2(x)+bf(x)+c=0有且僅有三個(gè)不同的實(shí)數(shù)根x1、x2、x3,且x1<x2<x3,則x12+2x22+3x32等于( 。
A、6
B、13
C、
2b2+2
b2
D、
3c2+2
c2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知△ABC中,AB=3,AC=4,BC=5,AD⊥BC于D點(diǎn),點(diǎn)P為BC邊所在直線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),則
AP
AD
滿足(  )
A、最大值為9
B、為定值
144
25
C、最小值為3
D、與P的位置有關(guān)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)口袋中裝有m個(gè)白球,n個(gè)黑球,從口袋中每次拿一個(gè)球不放回,第k次拿到黑球的概率是( 。
A、
k
m+n
B、
kn
m+n
C、
n
m+n
D、
|n-k|
m+n

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)是定義在R上的偶函數(shù),且在(-∞,0)內(nèi)是增函數(shù),f(1)=0,若f(x)<0,則實(shí)數(shù)x的取值范圍是(  )
A、(-1,0)∪(0,1)
B、(-∞,-1)∪(0,1)
C、(-1,0)∪(1,+∞)
D、(-∞,-1)∪(1,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)列{an}中,a1=5,anan+1=2n,則
a1
a3
=( 。
A、
1
2
B、2
C、
5
2
D、
2
5

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