已知圓C:x2+y2-4x-6y+4=0
(1)過點A(-1,-1)作圓C的切線l1,求切線l1的方程;
(2)不論實數(shù)m為何值,證明直線l2:mx-y-3m+2=0與圓C總相交;
(3)若直線l2:被圓C截得的弦為AB,求AB的最小值.
考點:圓的切線方程,直線與圓的位置關(guān)系
專題:計算題,直線與圓
分析:(1)根據(jù)題意,可得圓心為(2,3),半徑r=3.設(shè)切線l1的斜率為k,利用點到直線的距離公式建立關(guān)于k的等式,解出k=
7
24
.再根據(jù)直線l1過點A且斜率不存在時也與圓C相切,可得滿足條件的切線l1的方程.
(2)化簡直線l2得:m(x-3)-(y-2)=0,可知直線l2經(jīng)過定點P(3,2),而點P恰好是圓C內(nèi)部的一個定點,由此可得不論實數(shù)m為何值,直線l2與圓C總相交;
(3)根據(jù)圓的性質(zhì),可知當(dāng)圓心C與P的連線與直線l2互相垂直時,直線l2被圓C截得的弦AB有最小值.由此利用兩點的距離公式與垂徑定理,即可求出AB的最小值.
解答: 解:(1)將圓C化成標(biāo)準(zhǔn)方程,得(x-2)2+(y-3)2=9,
∴圓心為C(2,3),半徑r=3.
設(shè)過點A(-1,-1)的圓C的切線l1方程為y+1=k(x+1),
即kx-y+k-1=0,
則點C到直線l1的距離等于半徑,
|2k-3+k-1|
k2+1
=3
,
解之得k=
7
24
,直線l1的方程為y+1=
7
24
(x+1),
即y=
7
24
x-
17
24

又∵當(dāng)經(jīng)過點A的直線斜率不存在時,
直線x=-1到點C的距離也等于半徑,此時直線與圓C也相切.
∴經(jīng)過點A(-1,-1)并且與圓C相切的直線l1的方程為y=
7
24
x-
17
24
或x=-1;
(2)化簡直線l2:mx-y-3m+2=0,得m(x-3)-(y-2)=0,
∴直線l2經(jīng)過直線x-3=0與直線y-2=0的交點P(3,2),
∵點P(3,2)滿足3-2)2+(2-3)2<9,∴點P(3,2)是圓C內(nèi)部一點.
由于直線l2經(jīng)過圓C內(nèi)部的定點P(3,2),所以不論實數(shù)m為何值,直線l2與圓C總相交;
(3)由(2)知直線l2經(jīng)過圓C內(nèi)部的點P(3,2),
∴由圓的性質(zhì),當(dāng)直線l2與CP互相垂直時,l2被圓C截得的弦AB有最小值.
∵|PC|=
(3-2)2+(2-3)2
=
2
,
∴根據(jù)垂徑定理,得|AB|=2
r2-|PC|2
=2
7

即直線l2被圓C截得的弦AB長的最小值為2
7
點評:本題已知圓C的方程,求圓C經(jīng)過定點的切線方程,并求直線被圓截得弦長的最小值.著重考查了直線的方程、直線與圓的位置關(guān)系、點與圓的位置關(guān)系、點到直線的距離公式和圓的有關(guān)性質(zhì)等知識,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若實數(shù)x,y滿足(x-2)2+y2=3.求:
(1)
y
x
的最大值和最小值;
(2)y-x的最小值;
(3)(x-4)2+(y-3)2的最大值和最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若向量
BA
=(1,2),
CA
=(4,x),且
BA
CA
的夾角為0°,則
BC
=
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

假設(shè)小明家訂了一份報紙,送報人可能在早上6:30至7:30之間把報紙送到小明家,小明爸爸離開家去工作的時間在早上7:00至8:00之間,問小明的爸爸在離開家前能得到報紙的概率是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(Ⅰ)解不等式a2x-1>(
1
a
)x-2
(a>0且a≠1).
(Ⅱ)設(shè)集合S={x|log2(x+2)≤2},集合T={y|y=(
1
2
)x-1,x≥-2}
,求S∩T,S∪T.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若給定一組數(shù)據(jù)為xi(i=1,2,…,n),其方差為s2,則數(shù)據(jù)axi+b(i=1,2,…,n)的方差為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩人同時生產(chǎn)一種產(chǎn)品,6天中,完成的產(chǎn)量莖葉圖(莖表示十位,葉表示個位)如圖所示:
(Ⅰ)寫出甲、乙的眾數(shù)和中位數(shù);
(Ⅱ)計算甲、乙的平均數(shù)和方差,依此判斷誰更優(yōu)秀?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某市為增強(qiáng)市民的環(huán)境保護(hù)意識,面向全市征召義務(wù)宣傳志愿者.現(xiàn)從符合條件的志愿者中隨機(jī)抽取100名按年齡分組:第1組[20,25),第2組[25,30),第3組[30,35),第4組[35,40),第5組[40,45],得到的頻率分布直方圖如圖所示.
(Ⅰ)若從第3,4,5組中用分層抽樣的方法抽取6名志愿者參廣場的宣傳活動,應(yīng)從第3,4,5組各抽取多少名志愿者?
(Ⅱ) 在(1)的條件下,該市決定在第3,4組的志愿者中隨機(jī)抽取2名志愿者介紹宣傳經(jīng)驗,求第4組至少有一名志愿者被抽中的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=sinx+
3
cosx(x∈R).求:
(1)若x∈R,求f(x)的值域,并寫出f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)若x∈(-
π
2
,
π
3
)
,求f(x)的值域.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案