【題目】已知點,直線及圓.
(1)求過點的圓的切線方程.
(2)若直線與圓相切,求的值.
(3)若直線與圓相交于、兩點,且弦的長為,求的值.
【答案】(1) 或; (2) 或;(3)
【解析】
(1)先由圓的方程得到圓心為,半徑,分直線斜率不存在,與斜率存在兩情況討論,由直線與圓相切,得到圓心到直線距離相等,進而可求出結(jié)果;
(2)根據(jù)直線與圓相切,得到,求解,即可得出結(jié)果;
(3)先由點到直線距離公式,得到圓心到直線的距離為,根據(jù)弦長的一半與半徑、圓心到直線的距離三者之間的關(guān)系,列出方程求解,即可得出結(jié)果.
(1)因為圓的圓心為,半徑,
當(dāng)直線的斜率不存在時,過點的切線方程為.
當(dāng)直線斜率存在時,設(shè)所求直線方程為,即.
因為直線與圓相切,
所以圓心到直線的距離等于半徑,
由題意得,解得,所以方程為,即;
因此,過點的圓的切線方程為或;
(2)因為直線與圓相切,
所以,由題意可得:,解得或;
(3)由點到直線距離公式可得:
圓心到直線的距離為,
又直線與圓相交于、兩點,且弦的長為,
所以,解得.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方體中,點P為AD的中點,點Q為上的動點,給出下列說法:
可能與平面平行;
與BC所成的最大角為;
與PQ一定垂直;
與所成的最大角的正切值為;
.
其中正確的有______寫出所有正確命題的序號
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
()設(shè)曲線在處的切線為,到點的距離為,求的值.
()若對于任意實數(shù),恒成立,試確定的取值范圍.
()當(dāng)時,是否存在實數(shù),使曲線在點處的切線與軸垂直?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直三棱柱中,,,為的中點.
(I)若為上的一點,且與直線垂直,求的值;
(Ⅱ)在(I)的條件下,設(shè)異面直線與所成的角為45°,求直線與平面成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C:的離心率為,且過點
求橢圓C的方程;
若過點的直線與橢圓C相交于A,B兩點,設(shè)P點在直線上,且滿足為坐標(biāo)原點,求實數(shù)t的最小值.
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【題目】下列說法中錯誤的是( )
A. 先把高二年級的1000多學(xué)生編號為1到1000,再從編號為1到50的50名學(xué)生中隨機抽取1名學(xué)生,其編號為,然后抽取編號為,,……的學(xué)生,這樣的抽樣方法是系統(tǒng)抽樣法
B. 正態(tài)總體在區(qū)間和上取值的概率相等
C. 若兩個隨機變量的線性相關(guān)性越強,則相關(guān)系數(shù)的值越接近于1
D. 若一組數(shù)據(jù)1、、2、3的平均數(shù)是2,則該組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)均是2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C:的離心率,連接橢圓的四個頂點得到的菱形的面積為.
求橢圓C的方程;
如圖所示,該橢圓C的左、右焦點,作兩條平行的直線分別交橢圓于A,B,C,D四個點,試求平行四邊形ABCD面積的最大值.
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【題目】某蔬果經(jīng)銷商銷售某種蔬果,售價為每公斤25元,成本為每公斤15元.銷售宗旨是當(dāng)天進貨當(dāng)天銷售.如果當(dāng)天賣不出去,未售出的全部降價以每公斤10元處理完.根據(jù)以往的銷售情況,得到如圖所示的頻率分布直方圖:
(1)根據(jù)頻率分布直方圖計算該種蔬果日需求量的平均數(shù)(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間中點值代表);
(2)該經(jīng)銷商某天購進了250公斤這種蔬果,假設(shè)當(dāng)天的需求量為公斤,利潤為元.求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式,并結(jié)合頻率分布直方圖估計利潤不小于1750元的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐中,已知是正三角形,平面平面,,為的中點,在棱上,且.
(1)求證:平面;
(2)若為的中點,問上是否存在一點,使平面?若存在,說明點的位置;若不存在,試說明理由.
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