執(zhí)行如圖所示的程序框圖，輸入的N＝2014，則輸出的S＝（    ）

A．2011               B．2012             C．2013                 D．2014

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


命題“”的否定是（   ）

A．               B．

C．               D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知2tanα·sinα＝3，－＜α＜0，則cos(α－)＝____________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


若點在函數(shù)的圖像上，點在函數(shù)的圖像上，則的最小值為（   ）

（A）          （B） 2             （C）          （D）8

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某幾何體的主視圖與左視圖都是邊長為1的正方形，且體積為，則該幾何體的俯視圖可以是（    ）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知函數(shù),的最大值為2．

（1）求函數(shù)在上的值域；

(2)已知外接圓半徑，，角所對的邊分別是，求的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知拋物線．

(1)若圓心在拋物線上的動圓，大小隨位置而變化，但總是與直線相切，求所有的圓都經(jīng)過的定點坐標(biāo)；

(2)拋物線的焦點為,若過點的直線與拋物線相交于兩點,若,求直線的斜率；

(3)若過點且相互垂直的兩條直線,拋物線與交于點與交于點．

證明：無論如何取直線,都有為一常數(shù)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


甲，乙，丙三位學(xué)生獨立地解同一道題，甲做對的概率為，乙，丙做對的概率分別為， (＞)，且三位學(xué)生是否做對相互獨立.記為這三位學(xué)生中做對該題的人數(shù)，其分布列為：

0

1

2

3

（1）求至少有一位學(xué)生做對該題的概率；

（2）求，的值；

（3）求的數(shù)學(xué)期望.


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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知函數(shù)

 (1)若f(x)在（-∞，+∞）上是增函數(shù)，求b的取值范圍;

(2)若f(x)在x=1處取得極值，且x∈［-1,2］時，f(x)＜恒成立，求c的取值范圍.

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