已知如圖(1),正三角形ABC的邊長(zhǎng)為2a,CD是AB邊上的高,E、F分別是AC和BC邊上的點(diǎn),且滿足,現(xiàn)將△ABC沿CD翻折成直二面角A-DC-B,如圖(2).
(Ⅰ)試判斷翻折后直線AB與平面DEF的位置關(guān)系,并說明理由;
(Ⅱ)求二面角B-AC-D的平面角的正切值.

【答案】分析:(Ⅰ)欲證AB∥平面DEF,根據(jù)直線與平面平行的判定定理可知只需證AB∥平面DEF內(nèi)一直線平行即可,而根據(jù)比例關(guān)系可知AB∥EF;
(Ⅱ)過D點(diǎn)作DG⊥AC于G,連接BG,根據(jù)二面角平面角定義可知∠ADB是二面角A-CD-B的平面角,∠BGD是二面角B-AC-D的平面角,在Rt△BDG中求出此角即可.
解答:解:(Ⅰ)AB∥平面DEF.在△ABC中,
∵E、F分別是AC、BC上的點(diǎn),且滿足
∴AB∥EF.(2分)
∵AB?平面DEF,EF?平面DEF,∴AB∥平面DEF.(5分)
(Ⅱ)過D點(diǎn)作DG⊥AC于G,連接BG,

∵AD⊥CD,BD⊥CD,
∴∠ADB是二面角A-CD-B的平面角.(7分)
∴∠ADB=90°,即BD⊥AD.
∴BD⊥平面ADC.∴BD⊥AC.
∴AC⊥平面BGD.∴BG⊥AC.
∴∠BGD是二面角B-AC-D的平面角.(9分)
在ADC中,AD=a,DC=,AC=2a,
.(11分)
在Rt△BDG中,.(13分)
點(diǎn)評(píng):本小題主要考查異面直線所成的角、直線與平面垂直、二面角等基礎(chǔ)知識(shí),考查空間想象能力,運(yùn)算能力和推理論證能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,已知BB1=BC=2.
(1)求正三棱柱ABC-A1B1C1的體積;
(2)直線AB1與平面AA1C1C所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知正三棱柱ABC-A1B1C1,底面邊長(zhǎng)AB=2,AB1⊥BC1,點(diǎn)O、O1分別是邊AC,A1C1的中點(diǎn),建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系.
(1)求正三棱柱的側(cè)棱長(zhǎng);
(2)若M為BC1的中點(diǎn),試用基向量
AA1
、
AB
、
AC
表示向量
AM
;
(3)求異面直線AM與BC所成角.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:044

已知三棱柱ABCA1B1C1,在某個(gè)空間直角坐標(biāo)系中,={0,0,n}.(其中mn>0.如圖.

1)證明:三棱柱ABCA1B1C1是正三棱柱;

2)若m=n,求直線CA1與平面A1ABB1所成角的大小.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

已知三棱柱ABCA1B1C1,在某個(gè)空間直角坐標(biāo)系中,={0,0,n}.(其中m、n>0.如圖.

1)證明:三棱柱ABCA1B1C1是正三棱柱;

2)若m=n,求直線CA1與平面A1ABB1所成角的大小.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在正三棱柱ABC―A1B1Cl中,已知AB=1,D在棱B1B上,且BD=1,若AD與側(cè)面AA1C1C所成的角為,則的值為  

A.                      B.                         C.        D.

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