函數(shù)的值域?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A． B． C． D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

甲、乙二人從A地沿同一方向去B地，途中都使用兩種不同的速度與（＜）. 甲前一半的路程使用速度，后一半的路程使用速度；乙前一半的時(shí)間使用速度，后一半時(shí)間使用速度.關(guān)于甲、乙二人從A地到達(dá)B地的路程與時(shí)間的函數(shù)圖象及關(guān)系，有如圖所示的四個(gè)不同的圖示分析（其中橫軸表示時(shí)間，縱軸表示路程，C是AB的中點(diǎn)），則其中可能正確的圖示分析為                     （  ）

A．（1）B．（2）C．（3） D．（4）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

設(shè)方程 的兩個(gè)根為，則               （     ）

A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

設(shè)是定義在上的奇函數(shù)，當(dāng)時(shí)，，則

A． B． C．１ D．３

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

設(shè)為奇函數(shù), 且在(-∞, 0)內(nèi)是減函數(shù), f(-2)=" 0," 則的解集為 (  ) 

A．(-1, 0)∪(2, +∞)　　　　　 B．(-∞, -2)∪(0, 2 )
C．(-∞, -2)∪(2, +∞)　　　　 D．(-2, 0)∪(0, 2 )

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

下列幾個(gè)圖形中，可以表示函數(shù)關(guān)系的那一個(gè)圖是（  ）

A                  B                   C                D

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

若對(duì)于任意實(shí)數(shù)，都有，且在（－∞，0]上是增函數(shù)，則（   ）

A． B．
C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

若函數(shù)為奇函數(shù)，則實(shí)數(shù)的值    （   ）

A．等于B．等于C．等于D．不存在

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

函數(shù)y=的單調(diào)遞減區(qū)間是  (    )

A．（-∞，-3） B．(-1，+∞) C．（-∞，-1 ） D．[-1，+∞)

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