【題目】已知函數(shù)fxa2xkRa0e為自然對數(shù)的底數(shù)),且曲線fx)在點(diǎn)(1,f1))處的切線的斜率為e2a2

1)求實(shí)數(shù)k的值,并討論函數(shù)fx)的單調(diào)性;

2)設(shè)函數(shù)gx,若對x1∈(0,+∞),x2R,使不等式fx2gx1)﹣1成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

【答案】1k2,見解析(20a

【解析】

1)求出,由已知求出,,求出的范圍,即可得出結(jié)論;

2)對x1∈(0+∞),x2R,使不等式fx2gx1)﹣1成立,轉(zhuǎn)化為由(1)求出,用導(dǎo)數(shù)法求出,即可求解.

1,f'1,

,故k2,a0,所以e2xa2e2xe2lna,

當(dāng)x∈(﹣,lna)時,0fx)遞減;

當(dāng)x∈(lna+∞)時,fx)遞增;

單調(diào)遞減區(qū)間是,單調(diào)遞增區(qū)間是

2)根據(jù)(1)當(dāng)xR時,fx)有最小值為

flna

gx,

,x∈(0,+∞),

hx)=x2ex+lnx,顯然函數(shù)在(0,+∞)單調(diào)遞增,

h,h1)>0,

hx)在(,1)存在唯一的零點(diǎn)m,使得hm)=0,

m2em+lnm0,當(dāng)x∈(0,m)時,gx)遞減;

x∈(m+∞)時,gx)遞增;

gm)為gx)的最小值,

gm)﹣1

,

對于yhm)都單調(diào)遞增,

且當(dāng)時,0成立,

所以gm)﹣10,

根據(jù)題意,0,即,

a,故0a

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某工廠的某種產(chǎn)品成箱包裝,每箱200件,每一箱產(chǎn)品在交付用戶之前要對產(chǎn)品作檢驗(yàn),如檢驗(yàn)出不合格品,則更換為合格品檢驗(yàn)時,先從這箱產(chǎn)品中任取20件作檢驗(yàn),再根據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果決定是否對余下的所有產(chǎn)品作檢驗(yàn),設(shè)每件產(chǎn)品為不合格品的概率都為,且各件產(chǎn)品是否為不合格品相互獨(dú)立

(1)記20件產(chǎn)品中恰有2件不合格品的概率為,的最大值點(diǎn)

(2)現(xiàn)對一箱產(chǎn)品檢驗(yàn)了20件,結(jié)果恰有2件不合格品,以(1)中確定的作為的值已知每件產(chǎn)品的檢驗(yàn)費(fèi)用為2元,若有不合格品進(jìn)入用戶手中,則工廠要對每件不合格品支付25元的賠償費(fèi)用

(i)若不對該箱余下的產(chǎn)品作檢驗(yàn),這一箱產(chǎn)品的檢驗(yàn)費(fèi)用與賠償費(fèi)用的和記為,求;

(ii)以檢驗(yàn)費(fèi)用與賠償費(fèi)用和的期望值為決策依據(jù),是否該對這箱余下的所有產(chǎn)品作檢驗(yàn)?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知等差數(shù)列的定義為:在一個數(shù)列中,從第二項(xiàng)起,如果每一項(xiàng)與它的前一項(xiàng)的差都為同一個常數(shù),那么這個數(shù)叫做等差數(shù)列,這個常數(shù)叫做該數(shù)列的公差.類比等差數(shù)列的定義給出等和數(shù)列的定義:_____________________________________;已知數(shù)列是等和數(shù)列,且,公和為,那么的值為____________.這個數(shù)列的前項(xiàng)和的計(jì)算公式為_____________________________________

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)列,,,…,1,2,3,…,的一個排列,若互不相同,則稱數(shù)列具有性質(zhì).

1)若,且,寫出具有性質(zhì)的所有數(shù)列;

2)若數(shù)列具有性質(zhì),證明:;

3)當(dāng)時,分別判斷是否存在具有性質(zhì)的數(shù)列?請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)fx若方程2[fx]25tfx+3t20恰有4個不同的實(shí)根,則實(shí)數(shù)t的取值范圍為(參考數(shù)據(jù):ln2≈0.6931)(

A.,

B.,

C.22ln2)∪(,1

D.,21n2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】從某學(xué)校高三年級共1000名男生中隨機(jī)抽取50人測量身高,據(jù)測量,被測學(xué)生身高全部介于之間,將測量結(jié)果按如下方式分成八組:第一組,第二組,…,第八組.如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖的一部分.其中第六組、第七組、第八組人數(shù)依次構(gòu)成等差數(shù)列.

(1)求第六組、第七組的頻率,并估計(jì)高三年級全體男生身高在以上(含)的人數(shù);

(2)學(xué)校決定讓這五十人在運(yùn)動會上組成一個高旗隊(duì),在這五十人中要選身高在以上(含)的兩人作為隊(duì)長,求這兩人在同一組的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某農(nóng)場有一塊農(nóng)田,如圖所示,它的邊界由圓O的一段圓弧P為此圓弧的中點(diǎn))和線段MN構(gòu)成.已知圓O的半徑為40米,點(diǎn)PMN的距離為50米.現(xiàn)規(guī)劃在此農(nóng)田上修建兩個溫室大棚,大棚Ⅰ內(nèi)的地塊形狀為矩形ABCD,大棚Ⅱ內(nèi)的地塊形狀為,要求均在線段上,均在圓弧上.設(shè)OCMN所成的角為

(1)用分別表示矩形的面積,并確定的取值范圍;

(2)若大棚Ⅰ內(nèi)種植甲種蔬菜,大棚Ⅱ內(nèi)種植乙種蔬菜,且甲、乙兩種蔬菜的單位面積年產(chǎn)值之比為.求當(dāng)為何值時,能使甲、乙兩種蔬菜的年總產(chǎn)值最大.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,水平放置的正四棱柱形玻璃容器Ⅰ和正四棱臺形玻璃容器Ⅱ的高均為32cm,容器Ⅰ的底面對角線AC的長為10cm,容器Ⅱ的兩底面對角線EG,E1G1的長分別為14cm和62cm. 分別在容器Ⅰ和容器Ⅱ中注入水,水深均為12cm. 現(xiàn)有一根玻璃棒l,其長度為40cm.(容器厚度、玻璃棒粗細(xì)均忽略不計(jì))

(1)將l放在容器Ⅰ中,l的一端置于點(diǎn)A處,另一端置于側(cè)棱CC1上,求l沒入水中部分的長度;

(2)將l放在容器Ⅱ中,l的一端置于點(diǎn)E處,另一端置于側(cè)棱GG1上,求l沒入水中部分的長度.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形中,為邊的中點(diǎn),以為折痕把折起,使點(diǎn)到達(dá)點(diǎn)的位置,且使平面平面.

(1)證明:平面;

(2)求點(diǎn)到平面的距離.

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