【題目】已知函數(shù), .

(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)在點(diǎn)處的切線方程;

(2)當(dāng)時(shí),令函數(shù),若函數(shù)在區(qū)間上有兩個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

【答案】(1)切線方程為;(2)實(shí)數(shù)的取值范圍是.

【解析】【試題分析】(1)當(dāng)時(shí),求出切點(diǎn)和斜率,利用直線方程點(diǎn)斜式可求得切線方程.(2)先化簡得到.利用導(dǎo)數(shù)求得其最小值為,由此得到在區(qū)間上有兩個(gè)零點(diǎn)的條件是,解這個(gè)不等式求得的范圍.

【試題解析】

(1)當(dāng)時(shí), .

當(dāng)時(shí), ,所以點(diǎn)

,因此.

因此所求切線方程為.

(2)當(dāng)時(shí), ,

.

因?yàn)?/span>,所以當(dāng)時(shí),

且當(dāng)時(shí), ;當(dāng)時(shí), ;

處取得極大值也即最大值.

,

,

,所以在區(qū)間上的最小值為,

在區(qū)間上有兩個(gè)零點(diǎn)的條件是

,

所以實(shí)數(shù)的取值范圍是.

練習(xí)冊系列答案
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,則獎(jiǎng)勵(lì)玩具一個(gè);

,則獎(jiǎng)勵(lì)水杯一個(gè);

其余情況獎(jiǎng)勵(lì)飲料一瓶.

假設(shè)轉(zhuǎn)盤質(zhì)地均勻,四個(gè)區(qū)域劃分均勻.小亮準(zhǔn)備參加此項(xiàng)活動(dòng).

)求小亮獲得玩具的概率;

)請比較小亮獲得水杯與獲得飲料的概率的大小,并說明理由.

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【題目】已知雙曲線右支上的一點(diǎn),經(jīng)過點(diǎn)的直線與雙曲線的兩條漸近線分別相交于,兩點(diǎn).若點(diǎn),分別位于第一,四象限,為坐標(biāo)原點(diǎn).當(dāng)時(shí),為(

A. B. C. D.

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【題目】某種新產(chǎn)品投放市場的100天中,前40天價(jià)格呈直線上升,而后60天其價(jià)格呈直線下降,現(xiàn)統(tǒng)計(jì)出其中4天的價(jià)格如下表:

時(shí)間

第4天

第32天

第60天

第90天

價(jià)格(千元)

23

30

22

7

(1)寫出價(jià)格關(guān)于時(shí)間的函數(shù)關(guān)系式;(表示投放市場的第天);

(2)銷售量與時(shí)間的函數(shù)關(guān)系:,則該產(chǎn)品投放市場第幾天銷售額最高?最高為多少千元?

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【題目】求下列函數(shù)的值域

1 2

3 4

5 6

7 8

9 10

11

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【題目】已知拋物線的焦點(diǎn)為.

(1)若拋物線的焦點(diǎn)到準(zhǔn)線的距離為4,直線,求直線截拋物線所得的弦長;

(2)過點(diǎn)的直線交拋物線兩點(diǎn),過點(diǎn)作拋物線的切線,兩切線相交于點(diǎn),若分別表示直線與直線的斜率,且,求的值.

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【題目】如圖,在四棱錐中,底面為直角梯形, , , 均為等邊三角形,點(diǎn)的中點(diǎn).

(1)證明:平面平面;

(2)試問在線段上是否存在點(diǎn),使二面角的余弦值為,若存在,請確定點(diǎn)的位置;若不存在,請說明理由.

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【題目】“龜兔賽跑”講述了這樣的故事:領(lǐng)先的兔子看著慢慢爬行的烏龜,驕傲起來,睡了一覺,當(dāng)它醒來時(shí),發(fā)現(xiàn)烏龜快到終點(diǎn)了,于是急忙追趕,但為時(shí)已晚,烏龜還是先到達(dá)了終點(diǎn).用分別表示烏龜和兔子所行的路程,為時(shí)間,則與故事情節(jié)相吻合的是( 。

A.B.C.D.

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【題目】某商場建成后對外出租,租賃付費(fèi)按年收取,標(biāo)準(zhǔn)為:每一個(gè)商鋪?zhàn)赓U不超過1年收費(fèi)20萬元,超過1年的部分每年收取15萬元(不足1年按1年計(jì)算).現(xiàn)甲、乙兩人從該商場各自租賃一個(gè)商鋪,兩人的租賃時(shí)間都不超過3年.設(shè)甲、乙租賃時(shí)間不超過1年的概率分別為, 租賃時(shí)間1年以上且不超過2年的概率分別為, .甲、乙租賃相互獨(dú)立.

1求甲租賃付費(fèi)為50萬元的概率;

2求甲、乙兩人租賃付費(fèi)相同的概率;

3)設(shè)甲、乙兩人租賃付費(fèi)之和為隨機(jī)變量,的分布列與數(shù)學(xué)期望.

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