如圖為某校語言類專業(yè)N名畢業(yè)生的綜合測評成績(百分制)分布直方圖,已知80~90分?jǐn)?shù)段的學(xué)員數(shù)為21人
(Ⅰ)求該專業(yè)畢業(yè)總?cè)藬?shù)N和90~95分?jǐn)?shù)段內(nèi)的人數(shù)n;
(Ⅱ)現(xiàn)欲將90~95分?jǐn)?shù)段內(nèi)的n名畢業(yè)生分配往甲、乙、丙三所學(xué)校,若向?qū)W校甲分配兩名畢業(yè)生,且其中至少有一名男生的概率為
3
5
,求n名畢業(yè)生中男女各幾人(男女人數(shù)均至少兩人)?
(Ⅲ)在(Ⅱ)的結(jié)論下,設(shè)隨機(jī)變量ξ表示n名畢業(yè)生中分配往乙學(xué)校的三名學(xué)生中男生的人數(shù),求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.
考點(diǎn):離散型隨機(jī)變量及其分布列,頻率分布直方圖,離散型隨機(jī)變量的期望與方差
專題:概率與統(tǒng)計
分析:(Ⅰ)先求出其不意80~90分?jǐn)?shù)段的畢業(yè)生的頻率,再求出畢業(yè)生的總?cè)藬?shù),由此利用90~95分?jǐn)?shù)段內(nèi)的人數(shù)頻率,從而能求出90~95分?jǐn)?shù)段內(nèi)的人數(shù).
(Ⅱ)90:95分?jǐn)?shù)段內(nèi)共6名畢業(yè)生,設(shè)其中男生z名,女生為6-x名設(shè)分配往甲校的兩名畢業(yè)生中至少有一名男畢業(yè)生為事件A,由P(A)=1-
C
2
6-x
C
2
6
=
3
5
,能求出6名畢業(yè)生中有男生2人,女生4人.
(Ⅲ)ξ表示n名畢業(yè)生中分配往甲學(xué)校的兩名學(xué)生中男生的人數(shù),ξ的取值可以為0,1,2,分別求出相應(yīng)的概率,由此能求出ξ的分布列和隨機(jī)變量ξ數(shù)學(xué)期望.
解答: 解:(Ⅰ)80~90分?jǐn)?shù)段的畢業(yè)生的頻率為:
p1=(0.04+0.03)×5=0.35,
此分?jǐn)?shù)段的學(xué)員總數(shù)為21人,
∴畢業(yè)生的總?cè)藬?shù)N為N=
21
0.35
=60,
90~95分?jǐn)?shù)段內(nèi)的人數(shù)頻率為:
p2=1-(0.01+0.04+0.05+0.04+0.03+0.01)×5=0.1,
∴90~95分?jǐn)?shù)段內(nèi)的人數(shù)n=60×0.1=6.
(Ⅱ)90:95分?jǐn)?shù)段內(nèi)共6名畢業(yè)生,設(shè)其中男生z名,女生為6-x名
設(shè)分配往甲校的兩名畢業(yè)生中至少有一名男畢業(yè)生為事件A,
則P(A)=1-
C
2
6-x
C
2
6
=
3
5

解得x=2或x=9(舍去),
即6名畢業(yè)生中有男生2人,女生4人.…(8分)
(Ⅲ)ξ表示n名畢業(yè)生中分配往甲學(xué)校的兩名學(xué)生中男生的人數(shù),
所以ξ的取值可以為0,1,2,
當(dāng)ξ=0時,P(ξ=0)=
C
3
4
C
3
6
=
1
5
,
當(dāng)ξ=1時,P(ξ=1)=
C
1
2
C
2
4
C
3
6
=
3
5
,
當(dāng)ξ=2時,P(ξ=2)=
C
2
2
C
1
4
C
3
6
=
1
5
,
所以ξ的分布列為
ξ012
P
1
5
3
5
1
5
所以隨機(jī)變量ξ數(shù)學(xué)期望為Eξ=
1
5
+1×
3
5
+2×
1
5
=1.…(12分)
點(diǎn)評:本題考查頻率直方圖的應(yīng)用,考查離散型隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望的求法,解題時要認(rèn)真審題,是中檔題.
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已知函數(shù)f(x)=
3-x
的定義域為A,g(x)=
1
a-x
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在等比數(shù)列{an}中,an>0(n∈N*),且a1a3=4,a3+1是a2和a4的等差中項.
(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)若bn=log2an+2,求滿足方程
1
b1b2
+
1
b2b3
+…+
1
bnbn+1
=
25
51
的n的值.

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下列說法正確的是( 。
A、命題“若x>y,則x2>y2的否命題為“若x>y,則x2≤y2
B、命題p:“?x>0,sinx<x”.則¬p:“?x<0,sinx≥x”
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D、命題p:f(x)=xsinx為奇函數(shù),命題q:f(x)=cosx+1為偶函數(shù),則“p∨q”為假命題

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1
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B、在(-2,+∞)上是減函數(shù)
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D、在(2,+∞)上是減函數(shù)

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