已知函數(shù), 若, 則實數(shù)的取值范圍        .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知集合則實數(shù)的取值范圍是         （    ）

A．         B．       C．       D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


在斜三棱柱中，分別為側(cè)棱上的點，且知，過的截面將三棱柱分成上下兩個部分體積之比為（    ）

A．2:1           B．4:3            C．3:2            D．1:1

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設(shè)集合,，則等于（      ）

A．       B．         C．         D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知點是橢圓上的一動點，為橢圓的兩個焦點，是

坐標(biāo)原點，若是的角平分線上的一點，且，則的取值范

圍為（      ）

A．          B．         C．        D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，在四棱錐中，底面是正方形，底面，，點是的中點，，交于點．

（1）求證：平面平面；

（2）求三棱錐的體積．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知則(     )．

  A．      B．        C．         D．

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的值是( )

   A．            B．             C．        D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某單位有員工1000名，平均每人每年創(chuàng)造利潤10萬元。為了增加企業(yè)競爭力，決定優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，調(diào)整出名員工從事第三產(chǎn)業(yè)，調(diào)整后他們平均每人每年創(chuàng)造利為萬元，剩下的員工平均每人每年創(chuàng)造的利潤可以提高.

（1）若要保證剩余員工創(chuàng)造的年總利潤不低于原來1000名員工創(chuàng)造的年總利潤，則最多調(diào)整出多少名員工從事第三產(chǎn)業(yè)？

（2）在（1）的條件下，若調(diào)整出的員工創(chuàng)造的年總利潤始終不高于剩余員工創(chuàng)造的年總利潤，則的取值范圍是多少？

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