如圖,BD為⊙O的直徑,AB=AC,AD交BC于E,AE=2,ED=4.
(1)求證:△ABE∽△ADB,并求AB的長(zhǎng);
(2)延長(zhǎng)DB到F,使BF=BO,連接FA,那么直線FA與⊙O相切嗎?為什么?
【答案】分析:(1)易得△ABE與△ADB的三個(gè)內(nèi)角相等,故△ABE∽△ADB,進(jìn)而可得;代入數(shù)據(jù)可得答案.
(2)連接OA,根據(jù)勾股定理可得BF=BO=AB;易得∠OAF=90°,故可得直線FA與⊙O相切.
解答:證明:(1)∵AB=AC,
∴∠ABC=∠C.
∵∠C=∠D,
∴∠ABC=∠D
又∵∠BAE=∠DAB,
∴△ABE∽△ADB,(3分)
,
∴AB2=AD•AE=(AE+ED)•AE=(2+4)×2=12,
∴AB=2.(5分)
解:(2)直線FA與⊙O相切.(6分)
理由如下:
連接OA,
∵BD為⊙O的直徑,
∴∠BAD=90°,
∴BD=
∴BF=BO=
∵AB=2,
∴BF=BO=AB,即△ABO為等邊三角形,∠BFA=∠BAF
∴∠BAO=∠OBA=60°,又∵∠OBA=∠BFA+∠BAF
∴∠BFA=∠BAF=30°
∴∠OAF=∠BAF+∠BAO=90°.
∴直線FA與⊙O相切.(8分)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了圓的切線的判定定理的證明.本題考查常見(jiàn)的幾何題型,包括切線的判定及相似三角形證明與性質(zhì)的運(yùn)用,要求學(xué)生掌握常見(jiàn)的解題方法,并能結(jié)合圖形選擇簡(jiǎn)單的方法解題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(理科)如圖的多面體是底面為平行四邊形的直四棱柱ABCD-A1B1C1D1,經(jīng)平面AEFG所截后得到的圖形.其中∠BAE=∠GAD=45°,AB=2AD=2,∠BAD=60°.
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(Ⅰ)求證:BD⊥平面ADG;
(Ⅱ)求平面AEFG與平面ABCD所成銳二面角的余弦值.

(文科)如圖,AB為圓O的直徑,點(diǎn)E、F在圓O上,AB∥EF,矩形ABCD所在的平面和圓O所在的平面互相垂直,且AB=2,AD=EF=1.
(Ⅰ)求證:AF⊥平面CBF;
(Ⅱ)設(shè)FC的中點(diǎn)為M,求證:OM∥平面DAF.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,直四棱柱ABCD-A1B1C1D1的高為3,底面是邊長(zhǎng)為4且∠DAB=60°的菱形,AC∩BD=O,A1C1∩B1D1=O1,則二面角O1-BC-D的大小為
60°
60°

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的幾何體是由以正三角形ABC為底面的直棱柱被平面 DEF所截而得.AB=2,BD=1,CE=3,AF=a,O為AB的中點(diǎn).
(1)當(dāng)a=4時(shí),求平面DEF與平面ABC的夾角的余弦值;
(2)當(dāng)a為何值時(shí),在棱DE上存在點(diǎn)P,使CP⊥平面DEF?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(理科)如圖的多面體是底面為平行四邊形的直四棱柱ABCD-A1B1C1D1,經(jīng)平面AEFG所截后得到的圖形.其中∠BAE=∠GAD=45°,AB=2AD=2,∠BAD=60°.

(Ⅰ)求證:BD⊥平面ADG;
(Ⅱ)求平面AEFG與平面ABCD所成銳二面角的余弦值.

(文科)如圖,AB為圓O的直徑,點(diǎn)E、F在圓O上,AB∥EF,矩形ABCD所在的平面和圓O所在的平面互相垂直,且AB=2,AD=EF=1.
(Ⅰ)求證:AF⊥平面CBF;
(Ⅱ)設(shè)FC的中點(diǎn)為M,求證:OM∥平面DAF.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年遼寧省錦州市高考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(理科)如圖的多面體是底面為平行四邊形的直四棱柱ABCD-A1B1C1D1,經(jīng)平面AEFG所截后得到的圖形.其中∠BAE=∠GAD=45°,AB=2AD=2,∠BAD=60°.

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(文科)如圖,AB為圓O的直徑,點(diǎn)E、F在圓O上,AB∥EF,矩形ABCD所在的平面和圓O所在的平面互相垂直,且AB=2,AD=EF=1.
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