已知函數(shù)是定義在上的單調(diào)遞增函數(shù)，且時(shí)，，若，則        ；        

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


函數(shù)是定義在上的偶函數(shù)，且滿足.當(dāng)時(shí)，.若在區(qū)間上方程恰有三個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，則實(shí)數(shù)的取值范圍是         .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


復(fù)數(shù)z=在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)位于

(A) 第一象限     (B) 第二象限    (C) 第三象限     (D) 第四象限

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知函數(shù)，.

(Ⅰ)若曲線在點(diǎn)（1，0）處的切線斜率為0，求a,b的值；

(Ⅱ)當(dāng)，且ab=8時(shí)，求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間，并求函數(shù)在區(qū)間[-2，-1]上的最小值。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知平面，直線，下列命題中不正確的是

（A）若，，則∥

（B）若∥，，則

（C）若∥，，則∥　

（D）若，，則．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


  已知?jiǎng)狱c(diǎn)P到點(diǎn)A（-2,0）與點(diǎn)B（2,0）的斜率之積為，點(diǎn)P的軌跡為曲線C。

(Ⅰ)求曲線C的方程；

(Ⅱ)若點(diǎn)Q為曲線C上的一點(diǎn)，直線AQ，BQ與直線x=4分別交于M、N兩點(diǎn)，直線BM與橢圓的交點(diǎn)為D。求線段MN長(zhǎng)度的最小值。

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知定義在上的函數(shù)的對(duì)稱軸為，且當(dāng)時(shí)，.若函數(shù)在區(qū)間（）上有零點(diǎn)，則的值為

（A）或     （B）或     （C）或      （D）或

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知、的取值如右表所示：從散點(diǎn)圖分析，與線性相關(guān)，且，則(    )

A.  0.8                B. 1                  C. 1.2                      D. 1.5

0

1

3

4

0.9

1.9

3.2

4.4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某學(xué)校900名學(xué)生在一次百米測(cè)試中，成績(jī)?nèi)拷橛?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2014/03/27/13/2014032713592232193312.files/image051.gif'>秒與秒之間，抽取其中50個(gè)樣本，將測(cè)試結(jié)果按如下方式分成五組：第一組，第二組，…，第五組，下圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖．

（1）若成績(jī)小于14秒認(rèn)為優(yōu)秀，求該樣本在這次百米測(cè)試中成績(jī)優(yōu)秀的人數(shù)；

（2）請(qǐng)估計(jì)學(xué)校900名學(xué)生中，成績(jī)屬于第四組的人數(shù)；

（3）請(qǐng)根據(jù)頻率分布直方圖，求樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)（保留兩位小數(shù)）.

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