【題目】判斷下列函數(shù)的奇偶性:
(1);
(2);
(3);
(4);
(5);
(6);
(7);
(8)
【答案】(1)非奇非偶;(2)既奇又偶;(3)非奇非偶;(4)非奇非偶;(5)偶;(6)奇;(7)奇;(8)偶
【解析】
先求函數(shù)的定義域,若定義域不關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,則該函數(shù)是非奇非偶函數(shù);若定義域關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,且,則該函數(shù)是既奇又偶函數(shù);若定義域關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,再計(jì)算,看與、是否相等,然后按照奇偶函數(shù)定義判斷;確定函數(shù)的定義域,有時(shí)能化簡(jiǎn)函數(shù)的解析式,以便簡(jiǎn)化解題過(guò)程,如(4)和(7)題;分段函數(shù)要分段分別判斷;根據(jù)以上逐一判斷即可.
解:(1),其定義域不關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,所以該函數(shù)是非奇非偶函數(shù);
(2)根據(jù),所以關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,又
是既奇又偶函數(shù);
(3),其定義域不關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,
所以該函數(shù)是非奇非偶函數(shù);
(4)的定義域是不關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,
所以該函數(shù)是非奇非偶函數(shù);
(5)的定義域是關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,
,所以該函數(shù)是偶函數(shù);
(6)的定義域是關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱
,所以該函數(shù)是奇函數(shù);
(7)定義域關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,此時(shí),
,所以該函數(shù)是奇函數(shù);
(8)函數(shù)定義域是關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,
當(dāng),則,
當(dāng),則,
,
所以是偶函數(shù)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為選拔選手參加“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”,某中學(xué)舉行一次“詩(shī)詞大賽”活動(dòng).為了了解本次競(jìng)賽學(xué)生的成績(jī)情況,從中抽取了部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)(得分取正整數(shù),滿分為100分)作為樣本(樣本容量為)進(jìn)行統(tǒng)計(jì).按照, , , , 的分組作出頻率分布直方圖,并作出樣本分?jǐn)?shù)的莖葉圖(圖中僅列出了得分在, 的數(shù)據(jù)).
(1)求樣本容量和頻率分布直方圖中、的值;
(2)在選取的樣本中,從競(jìng)賽成績(jī)?cè)?0分以上(含80分)的學(xué)生中隨機(jī)抽取2名學(xué)生參加“中國(guó)謎語(yǔ)大會(huì)”,設(shè)隨機(jī)變量表示所抽取的2名學(xué)生中得分在內(nèi)的學(xué)生人數(shù),求隨機(jī)變量的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某次考試結(jié)束,甲、乙、丙三位同學(xué)聚在一起聊天.甲說(shuō):“你們的成績(jī)都沒有我高”乙說(shuō):“我的成績(jī)一定比丙高 ”丙說(shuō):“你們的成績(jī)都比我高 ”成績(jī)公布后,三人成績(jī)互不相同且三人中恰有一人說(shuō)得不對(duì),若將三人成績(jī)從高到低排序,則甲排在第______名
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某少數(shù)民族的刺繡有著悠久的歷史,如圖4①,②,③,④為她們刺繡最簡(jiǎn)單的四個(gè)圖案,這些圖案都是由小正方形構(gòu)成,小正方形數(shù)越多刺繡越漂亮.現(xiàn)按同樣的規(guī)律刺繡(小正方形的擺放規(guī)律相同),設(shè)第n個(gè)圖形包含f(n)個(gè)小正方形.
(1)求出f(5)的值;
(2)利用合情推理的“歸納推理思想”,歸納出f(n+1)與f(n)之間的關(guān)系式,并根據(jù)你得到的關(guān)系式求出f(n)的表達(dá)式;
(3)求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)已知點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別為(3,0),(-3,0),直線AP,BP相交于點(diǎn)P,且它們的斜率之積是-2,求動(dòng)點(diǎn)P的軌跡方程.
(2)設(shè)P(x,y),直線l1:x+y=0,l2:x-y=0.若點(diǎn)P到l1的距離與點(diǎn)P到l2的距離之積為2,求動(dòng)點(diǎn)P的軌跡方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】國(guó)家收購(gòu)某種農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格為120元/t,其中征稅標(biāo)準(zhǔn)為每100元征收8元(稱稅率為8個(gè)百分點(diǎn)),計(jì)劃可收購(gòu)a萬(wàn)t,為減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān),決定降低稅率x個(gè)百分點(diǎn),預(yù)計(jì)收購(gòu)量可增加2x個(gè)百分點(diǎn).
(1)寫出降低稅率后,稅收y(萬(wàn)元)與x的關(guān)系式;
(2)要使此項(xiàng)稅收在稅率調(diào)整后不低于原計(jì)劃的78%,試確定x的范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,圓錐PO中,AB是圓O的直徑,且AB=4,C是底面圓O上一點(diǎn),且AC=2,點(diǎn)D為半徑OB的中點(diǎn),連接PD.
(1)求證:PC在平面APB內(nèi)的射影是PD;
(2)若PA=4,求底面圓心O到平面PBC的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知從1開始的連續(xù)奇數(shù)蛇形排列形成寶塔形數(shù)表,第一行為1,第二行為3,5,第三行為7,9,11,第四行為13,15,17,19,…,如圖所示,在寶塔形數(shù)表中位于第行、第列的數(shù)記為,比如,,.若,則______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
以平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)為極點(diǎn), 軸的正半軸為極軸,且兩個(gè)坐標(biāo)系取相等的長(zhǎng)度單位.已知直線的參數(shù)方程為 (為參數(shù)),曲線的參數(shù)方程為 (為參數(shù)),曲線的極坐標(biāo)方程為.
(1)求曲線和的公共點(diǎn)的極坐標(biāo);
(2)若為曲線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),求到直線的距離的最大值.
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