斐波那契數(shù)列1，1，2，3，5，8，13，x，34，…中的x的值是（　�。�
A、19B、21C、26D、31
考點(diǎn)：數(shù)列的函數(shù)特性
專題：點(diǎn)列、遞歸數(shù)列與數(shù)學(xué)歸納法
分析：通過觀察分析，可得斐波那契數(shù)列從第三項(xiàng)開始，每個數(shù)都等于它前兩個數(shù)的和，所以x的值等于它前面兩個數(shù)8、13的和，據(jù)此解答即可．
解答： 解：斐波那契數(shù)列從第三項(xiàng)開始，每個數(shù)都等于它前兩個數(shù)的和，
所以x=8+13=21．
故選：B．
點(diǎn)評：本題主要考查了數(shù)列的函數(shù)特性，考查了學(xué)生的觀察、分析能力，屬于基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是找出“斐波那契數(shù)列”的規(guī)律．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

①設(shè)
a
，
b
是兩個非零向量，若|
a
+
b
|=|
a
-
b
|，則
a
•
b
=0
②若非零向量
a
，
b
，
c
，
d
滿足
d
=（
a
•
c
）
b
-（
a
•
b
）
c
，則
a
⊥
d

③在△ABC中，若acosA=bcosB，則△ABC是等腰三角形
④在△ABC中，∠A=60°，邊長a，c分別為a=4，c=3
3
，則△ABC只有一解．
上面說法中正確的是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果數(shù)列{an}滿足a1=-60，an+1=an+3，那么S10=（　�。�
A、-180B、-465
C、-600D、735

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知x＞0，若x+
81
x
的值最小，則x為（　�。�
A、81B、9C、3D、16

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

要得到y(tǒng)=cos（
x
2
-
π
4
）的圖象，只需將y=sin
x
2
的圖象（　　）
A、向左平移
π
2
B、向左平移
π
4
C、向右平移
π
2
D、向右平移
π
4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

隨著生活水平的提高，私家車已成為許多人的代步工具．某駕照培訓(xùn)機(jī)構(gòu)仿照北京奧運(yùn)會會徽設(shè)計(jì)了科目三路考的行駛路線，即從A點(diǎn)出發(fā)沿曲線段B→曲線段C→曲線段D，最后到達(dá)E點(diǎn)．某觀察者站在點(diǎn)M觀察練車場上勻速行駛的小車P的運(yùn)動情況，設(shè)觀察者從點(diǎn)A開始隨車子運(yùn)動變化的視角為θ=∠AMP（θ＞0），練車時間為t，則函數(shù)θ=f（t）的圖象大致為（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

方程mx2+（2m+1）x+m=0有兩個不等的實(shí)根，則實(shí)數(shù)m的取值范圍為（　�。�
A、（-
1
4
，0）∪（0，+∞）
B、（-∞，-
1
4
）
C、[
1
4
，+∞）
D、（-
1
4
，+∞）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

對于命題“正三角形內(nèi)任意一點(diǎn)到各邊的距離之和為定值”推廣到空間是“正四面體內(nèi)任意一點(diǎn)到各面的距離之和為（　�。�
A、定值
B、有時為定值，有時為變數(shù)
C、變數(shù)
D、與正四面體無關(guān)的常數(shù)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

對于向量
PAi
（i=1，2，…n），把能夠使得|
PA1
|+|
PA2
|+…+|
PAn
|取到最小值的點(diǎn)P稱為Ai（i=1，2，…n）的“平衡點(diǎn)”．如圖，矩形ABCD的兩條對角線相交于點(diǎn)O，延長BC至E，使得BC=CE，聯(lián)結(jié)AE，分別交BD、CD于F、G兩點(diǎn)．下列結(jié)論中，正確的是（　�。�
A、A、C的“平衡點(diǎn)”必為O
B、D、C、E的“平衡點(diǎn)”為D、E的中點(diǎn)
C、A、F、G、E的“平衡點(diǎn)”存在且唯一
D、A、B、E、D的“平衡點(diǎn)”必為F

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同步練習(xí)冊答案