某賽季,甲、乙兩;@球隊(duì)進(jìn)行了10場(chǎng)訓(xùn)練賽,比賽得分情況記錄如下表:

訓(xùn)練賽序號(hào)(i)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

甲校隊(duì)得分(xi

55

81

84

61

54

74

82

83

69

57

乙校隊(duì)得分(yi

58

84

86

71

57

73

83

85

68

63

(1)根據(jù)得分記錄表,填充以下得分莖葉圖(圖1),并根據(jù)莖葉圖,比較甲、乙校隊(duì)的得分,直接寫出兩個(gè)統(tǒng)計(jì)結(jié)論;

(2)設(shè)甲校隊(duì)10場(chǎng)比賽得分平均值為,將該隊(duì)10場(chǎng)比賽得分xi依次輸入程序框圖(圖2)進(jìn)行運(yùn)算,求輸出S的大小,并說(shuō)明S的統(tǒng)計(jì)意義.

解答:

解:(1)填充以下得分莖葉圖…(4分)(每行1分)

統(tǒng)計(jì)結(jié)論:①甲隊(duì)得分的平均值小于乙隊(duì)得分的平均值;②乙隊(duì)得分比甲隊(duì)得分集中;③甲隊(duì)得分的中位數(shù)為71.5,乙隊(duì)得分的中位數(shù)為72;④甲隊(duì)得分的極差為30,乙隊(duì)得分的極差為29…(8分)(寫出其中任何2個(gè),每個(gè)2分)

(2)…(9分)

=137.8…(13分)

S表示甲隊(duì)10場(chǎng)比賽得分的方差(或10場(chǎng)比賽得分的離散程度)…(14分).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某賽季,甲、乙兩;@球隊(duì)進(jìn)行了10場(chǎng)訓(xùn)練賽,比賽得分情況記錄如下表:
訓(xùn)練賽序號(hào)(i) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
甲校隊(duì)得分(xi 55 81 84 61 54 74 82 83 69 57
乙校隊(duì)得分(yi 58 84 86 71 57 73 83 85 68 63
(1)根據(jù)得分記錄表,填充以下得分莖葉圖(圖1),并根據(jù)莖葉圖,比較甲、乙校隊(duì)的得分,直接寫出兩個(gè)統(tǒng)計(jì)結(jié)論;
(2)設(shè)甲校隊(duì)10場(chǎng)比賽得分平均值為
.
x
,將該隊(duì)10場(chǎng)比賽得分xi依次輸入程序框圖(圖2)進(jìn)行運(yùn)算,求輸出S的大小,并說(shuō)明S的統(tǒng)計(jì)意義.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某賽季,甲、乙兩名籃球運(yùn)動(dòng)員都參加了10場(chǎng)比賽,比賽得分情況記錄如下(單位:分):
甲:37,21,31,20,29,19,32,23,25,33
乙:10,30,47,27,46,14,26,10,44,46
(1)根據(jù)得分情況記錄,作出兩名籃球運(yùn)動(dòng)員得分的莖葉圖,并根據(jù)莖葉圖,對(duì)甲、乙兩運(yùn)動(dòng)員得分作比較,寫出兩個(gè)統(tǒng)計(jì)結(jié)論;
(2)設(shè)甲籃球運(yùn)動(dòng)員10場(chǎng)比賽得分平均值l,將10場(chǎng)比賽得分
y=2x
x+y=3
依次輸入如圖所示的程序框圖進(jìn)行運(yùn)算,問(wèn)輸出的l大小為多少?并說(shuō)明2x+y+C=0的統(tǒng)計(jì)學(xué)意義.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某賽季,甲、乙兩名籃球運(yùn)動(dòng)員都參加了10場(chǎng)比賽,他們每場(chǎng)得分的情況如圖所示的莖葉圖表示,則甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員的中位數(shù)分別為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省江門市高一(下)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某賽季,甲、乙兩;@球隊(duì)進(jìn)行了10場(chǎng)訓(xùn)練賽,比賽得分情況記錄如下表:
訓(xùn)練賽序號(hào)(i)12345678910
甲校隊(duì)得分(xi55818461547482836957
乙校隊(duì)得分(yi58848671577383856863
(1)根據(jù)得分記錄表,填充以下得分莖葉圖(圖1),并根據(jù)莖葉圖,比較甲、乙校隊(duì)的得分,直接寫出兩個(gè)統(tǒng)計(jì)結(jié)論;
(2)設(shè)甲校隊(duì)10場(chǎng)比賽得分平均值為,將該隊(duì)10場(chǎng)比賽得分xi依次輸入程序框圖(圖2)進(jìn)行運(yùn)算,求輸出S的大小,并說(shuō)明S的統(tǒng)計(jì)意義.

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