7．設計程序框圖，找出輸入的三個不相等實數(shù)a、b、c中的最大值．

分析 由于該題的目的是選擇最大數(shù)，因此可設計2個選擇框，根據第一個選擇框作用是比較x與b的大小，第二個選擇框的作用是比較x與c的大小，而且條件成立時，保存最大值的變量X=C，從而得解．

解答 解：程序框圖如下：

點評 本題主要考查了設計程序框圖解決實際問題，算法是新課程中的新增加的內容，也必然是新高考中的一個熱點，應高度重視．程序填空也是重要的考試題型，這種題考試的重點有：①分支的條件②循環(huán)的條件③變量的賦值④變量的輸出．其中前兩點考試的概率更大．此種題型的易忽略點是：不能準確理解流程圖的含義而導致錯誤．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：填空題

9．已知函數(shù)f（x）的定義域為（-1，0），則函數(shù)f（2x+1）的定義域為（-1，-$\frac{1}{2}$）．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題

18．已知a是18和22的等差中項，某人買了一輛價值a萬元的新車，專家預測這種車每年按10%的速度折舊．
（1）求a的值；
（2）若他打算用滿4年時賣掉這輛車，求他大概能得到多少錢？

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題

15．化簡：sin40°•（tan10°-$\sqrt{3}$）

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題

2．已知三點A（-1，0），B（1，0），C（-1，$\frac{3}{2}$）以A，B為焦點的橢圓經過C點．
（1）求橢圓的標準方程；
（2）設點D（0，1），是否存在不平行x軸的直線l與橢圓交于不同的兩點M，N的值，使得（$\overrightarrow{DM}$+$\overrightarrow{DN}$）•$\overrightarrow{MN}$=0？若存在，求出直線l斜率的取值范圍，若不存在，請說明理由．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

12．$\frac{（sin\frac{π}{10}+cos\frac{π}{10}）（sin\frac{3π}{20}+cos\frac{3π}{20}）}{cos\frac{π}{10}cos\frac{3π}{20}}$的值等于（　�。�
A．2B．$\sqrt{2}$C．1+$\sqrt{2}$D．2+$\sqrt{2}$

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題

19．化簡：
（1）$\frac{\sqrt{1-2sin10°cos10°}}{cos10°-\sqrt{1-co{s}^{2}10°}}$
（2）$\frac{1-si{n}^{4}α-co{s}^{4}α}{1-si{n}^{6}α-co{s}^{6}α}$．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：填空題

16．已知向量$\overrightarrow{a}$=（$\sqrt{2}$，3），$\overrightarrow$=（-1，2），若m$\overrightarrow{a}$+$\overrightarrow$與$\overrightarrow{a}$-2$\overrightarrow$平行，則m=$-\frac{1}{2}$．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題

17．化簡$\frac{sin（α-π）cos（3π+α）}{sin（5π-α）•sin（π-α）sin（α+3π）}$．

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